Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 14 olvasói szavazat alapján történt.
The Harm of Coercive Schooling
A gyerekek, mint minden ember, szabadságra vágynak, de az iskolában nem szabadok. Az iskolák a kényszerítés módszereivel működnek (az iskolában a „kérés” valójában parancs), amit jutalmazással, büntetéssel és fenyegetéssel kényszerítenek ki.
A kényszer megzavarja a gyermekek természetes, örömteli és érdeklődéssel teli tanulási módját, és a tanulást „munkává” változtatja. Ebben az esszégyűjteményben Peter Gray fejlődéspszichológus azt is leírja, hogy az iskola elősegíti a zaklatást, a csalást és a felvágást; hozzájárul a diákok körében a szorongás, a depresszió, sőt az öngyilkosság magas arányához; célja, hogy mindenkit, személyiségének formájától függetlenül, ugyanolyan négyszögletes lyukakon keresztül nyomjon; és egy életen át tartó szorongásos álmokhoz vezet.
Az utolsó két esszé bemutatja, hogy a kár már a legfiatalabb diákokra is átterjedt, amit az a tévhit okoz, hogy az akadémiai képzésnek már az óvodában és azelőtt el kell kezdődnie. Ez a gyűjtemény mindenkinek szól, akinek fontos a gyerekek jóléte.
