Olvasói vélemények
Összegzés:A könyv meggyőző érveket sorakoztat fel a kreatív gondolkodás oktatásban betöltött központi szerepe mellett, és gyakorlati stratégiákat vázol fel annak tantervekbe és iskolai kultúrába való beépítésére.
Előnyök:A szakértelemmel megírt és hozzáférhető könyv a kreativitás átfogó modelljét, javasolt tanítási gyakorlatokat, valós példákat és a tanulók fejlődésének nyomon követésére vonatkozó útmutatást kínál, így értékes forrás a pedagógusok számára.
Hátrányok:A recenzió nem említi a könyv konkrét hátrányait vagy hiányosságait.
(1 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Teaching Creative Thinking: Developing Learners Who Generate Ideas and Can Think Critically
Könyv tartalma:
Kreatív gondolkodás tanítása: A kreatív gondolkodás tanítása: Az ötletgazdag és kritikusan gondolkodó tanulók fejlesztése meghatározza és demisztifikálja a kreatív gondolkodás lényegét, és cselekvésorientált, kutatásokkal alátámasztott javaslatokat kínál arra vonatkozóan, hogyan lehet a legjobban fejleszteni a tanulókban.
Míg egykor elég volt tudni és csinálni dolgokat, ma már a fiataloknak többre van szükségük a tárgyi tudásnál ahhoz, hogy boldoguljanak: képességekre van szükségük. A Kreatív gondolkodás tanítása az első cím a háromrészes Pedagógia a változó világért sorozatban, amely Lucas és Spencer diszpozíciós tanítási filozófiájára épül, egy olyan pedagógiai megközelítésre, amelynek célja, hogy a tanulókban olyan diszpozíciókat neveljen, amelyek a bizonyítékok szerint mind az iskolában, mind a későbbi életük során értékesnek bizonyulnak számukra.
Az egyik legfontosabb képesség a kreatív gondolkodás, és 2021-ben a globális összehasonlító szabványok egyik őre, a PISA is felismeri ennek fontosságát azzal, hogy a kreatív gondolkodást "innovatív értékelési területté" teszi, amely kiegészíti a 15 évesek angol, matematikai és természettudományos alapképességeinek vizsgálatát. A kreatív gondolkodók kíváncsiak, együttműködőek, fantáziadúsak, kitartóak és fegyelmezettek, és azoknak az iskoláknak, amelyek a tanulókban ezeket a gondolkodásmódokat ápolják, kreatívnak kell lenniük a gyermekek és fiatalok bevonásában, a kreativitás mindennapi oktatási tapasztalataikba való beágyazásával.
A szerzők a kreatív gondolkodás természetét és nevelését vizsgáló átfogó tanulmányukban a különböző pedagógiai megközelítések - köztük a problémaalapú tanulás, a növekedési gondolkodásmód, a játékos kísérletezés és az osztályterem mint tanulási közösség - hatékonyságát vizsgálják, és számos kipróbált és bevált tantermi stratégiával szolgálnak, amelyek elősegítik a tanulók kritikai és kreatív gondolkodását. A könyv felépítése könnyen hozzáférhető formátumú, az óratervezést ösztönző gyakorlati ötletek átfogó felsorolását ötvözi az ezek gyakorlatba való beépítésére vonatkozó szakértői útmutatással, amelyet rengeteg ötletes javaslat követ arra vonatkozóan, hogyan lehet a tanulók fejlődését értékelni és nyomon követni mind a tanuló, mind a tanár számára. A szerzők ezután továbbmennek, hogy példákat mutassanak be a sikerre, és esettanulmányokat mutatnak be az iskolák innovációiról, amelyekben ezeket a megközelítéseket alkalmazzák, és egy fejezetet szentelnek annak, hogy eloszlassák a tanárok esetlegesen felmerülő kétségeit, feltárva a lehetséges buktatókat, és tanácsokat adva arra vonatkozóan, hogyan kerüljék el azokat.
A kreatív gondolkodás tanítása az osztálytermi kereteken túlmutatva azt is megvizsgálja, hogy az iskola milyen módon dolgozhat a tanórán kívüli tapasztalatok nyújtásán, például különböző külső közösségi csoportokkal való együttműködésen, és hogyan vonhatja be jobban a vezetői csapatot és a tanulók szüleit a kreatív gondolkodás gondolatába annak érdekében, hogy a tanulóknak fejlődési lehetőségeket biztosítson. A szerzők számos olyan példát kínálnak, amelyek az iskolákat erre ösztönzik, és ezeket az ötleteket egy olyan tanulási keretrendszer kialakításában foglalják össze, amely a mai iskolákban tanuló fiatalokat olyan XXI. századi készségekkel és képességekkel ruházza fel, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy a holnap munkaerőpiacán boldoguljanak.
A kutatásokon alapuló meglátásokkal és azonnal használható stratégiákkal teli Teaching Creative Thinking erőteljes felhívás a cselekvésre és gyakorlati kézikönyv minden olyan tanár és vezető számára, mind az általános, mind a középiskolában, akik a képességek megközelítését szeretnék beágyazni iskolájukba.
