A kritikai gondolkodás tanítása: Gyakorlati bölcsesség

Olvasói vélemények

Bell Hooks „A kritikus gondolkodás tanítása” című könyvét széles körben dicsérik az oktatás és a kritikus gondolkodás éleslátó megközelítése miatt, hangsúlyozva e fogalmak fontosságát a személyes és társadalmi átalakulás szempontjából. Számos recenzens dicséri írói stílusát, hozzáférhetőségét és gondolatainak gyakorlati alkalmazását, különösen a diákok kritikus gondolkodásának elősegítése terén. Néhány olvasó azonban a könyv szervezésével és kivitelezésével kapcsolatos problémákra hívja fel a figyelmet, és csalódottságának ad hangot amiatt, hogy a könyv tartalma nem felel meg a korábbi művei által támasztott elvárásoknak.

⬤ Hihetetlen meglátások az oktatásról és a kritikai gondolkodásról
⬤ közérthető és magával ragadó írói stílus
⬤ gyakorlati tanácsok tanároknak
⬤ személyes és társadalmi átalakulásra ösztönöz
⬤ értékes mind a pedagógusok, mind a diákok számára
⬤ mély elmélkedésre ösztönöz a pedagógiáról.

⬤ Néhány szervezési probléma és bizonyos tanítások mélységének hiánya
⬤ korábbi művek ismétlésének érzékelték
⬤ nyomdahibákról számoltak be
⬤ egyesek szerint a radikális feminista szemlélet háttérbe szorította a fő gondolatait.

(40 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Teaching Critical Thinking: Practical Wisdom

Könyv tartalma:

A A kritikus gondolkodás tanítása című könyvében a neves kultúrkritikus és progresszív pedagógus, Bell Hooks a tanárokat az osztályteremben és azon kívül is érintő legégetőbb kérdések közül néhányat tárgyal.

Rövid, közérthető és tanulságos esszéinek sorozatában hooks azokat a zavarba ejtő és néha ellentmondásos témákat vizsgálja, amelyekkel a tanárok és a diákok sürgették őt, hogy foglalkozzon, mióta megjelentek a Tanítás-sorozat előző bestseller kötetei, a Tanítás a transzgresszióra és a Közösség tanítása. A kérdések változatosak és széleskörűek, kezdve attól, hogy lehet-e értelmes tanítás egy nagy osztálytermi környezetben, egészen az önbecsülés kérdéseivel való szembenézésig. Az egyik professzor például azt kérdezte, hogyan tudják a fekete női professzorok fenntartani a pozitív tekintélyt az osztályteremben anélkül, hogy a negatív rasszista, szexista sztereotípiák szemüvegén keresztül néznék őket. Egy tanár azt kérdezte, hogyan kezeljük a könnyeket az osztályteremben, egy másik pedig azt szerette volna tudni, hogyan használjuk a humort a tanulás eszközeként.

Ebben a művében a faji, nemi és osztálybeli kérdésekkel foglalkozva Hooks azt az összetett egyensúlyt tárgyalja, amely lehetővé teszi számunkra, hogy rasszista és szexista szerzők által írt művekből tanítsunk, értékeljünk és tanuljunk. Kiemelve az olvasás fontosságát, ragaszkodik a szabad beszéd elsőbbségéhez, a műveltség demokratikus oktatásához. Ezekben az esszékben mindvégig a kritikai gondolkodás átalakító erejét ünnepli. Ez egy provokatív, erőteljes és örömteli intellektuális munka. Kötelező olvasmány mindenkinek, akit ma egyáltalán érdekel az oktatás.