Tanító közösség: A remény pedagógiája

Olvasói vélemények

A Bell Hooks könyvéről szóló kritikák kiemelik, hogy képes az olvasók bevonására és kritikus gondolkodásra késztetni az oktatásról, a közösségről és a társadalmi igazságosságról. Sok olvasó értékeli személyes elbeszéléseit és radikális nézőpontjait, amelyek a rasszizmus valóságáról és a pedagógusok felelősségéről való elmélkedésre ösztönöznek. Egyes kritikák azonban a szerző vélt önközpontúságára és bonyolult írói stílusára összpontosítanak, ami rontja az általános üzenetet. Emellett, bár a könyv értékes meglátásokat nyújt, egyes kritikusok úgy érzik, hogy nincsenek egyértelmű megoldások, és polarizáló hatású lehet.

Magával ragadó írói stílus, megkérdőjelezi az oktatással kapcsolatos hagyományos nézeteket, a személyes elbeszélések visszhangot keltenek az olvasókban, betekintést nyújt a társadalmi igazságosságba és a közösségbe, kritikus gondolkodásra és változásra ösztönöz, olyan radikális víziót hordoz, amely sok pedagógus számára rezonál.

Egyesek szerint az írása szövevényes és önreferenciális, a megfogalmazott pontok nem egyértelműek. Néhány kritikus úgy érzi, hogy a könyv inkább a faji és társadalmi igazságtalanságra, mint magára a tanításra összpontosít, ami szerintük félreértelmezi a könyv célját. Vannak, akik képmutatásra és a bemutatott nézőpontok miatti csalódottságra hivatkoznak.

(27 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Teaching Community: A Pedagogy of Hope

Könyv tartalma:

Tíz évvel ezelőtt Bell Hooks megdöbbentette az olvasókat a Teachingto Transgress: Education as the Practice of Freedom című könyvével. Most jön a Teaching Community: A Pedagogy of Hope - egy erőteljes, látomásos mű, amely gazdagítani fogja tanításunkat és életünket. Az oktatásról szóló kritikai gondolkodást önéletrajzi elbeszélésekkel ötvözve hooks arra hívja az olvasókat, hogy a faji, nemi, osztály- és nemzetiségi diskurzust az osztálytermen túlra, a tanulás mindennapi helyzeteire is kiterjesszék. bell hooks őszintén ír saját tapasztalatairól. A tanítás - magyarázza - bárhol és bármikor megtörténhet - nemcsak az egyetemi tantermekben, hanem templomokban, könyvesboltokban, otthonokban, ahol az emberek összejönnek, hogy megosszák egymással a mindennapi életüket érintő gondolataikat.

A Teaching Community című könyvében Bell Hooks a pozitívum helyéről próbál elméletet alkotni, azt vizsgálva, hogy mi működik. A rasszizmus és a fehér felsőbbrendűség felszámolásáért folytatott küzdelmekről írva azt a hasznos megállapítást teszi, hogy "Senki sem születik rasszistának. Mindenki hoz egy döntést". A Teaching Community azt mondja el, hogyan választhatjuk a rasszizmus megszüntetését és a szeretett közösség megteremtését. hooks számos témát vizsgál - köztük a spiritualitást az osztályteremben, a rasszizmus megszüntetésére törekvő fehéreket, valamint a professzorok és diákok közötti erotikus kapcsolatokat. Lélek, küzdelem, szolgálat, szeretet, a közös tudás és a közös tanulás eszménye - ezek az értékek motiválják a progresszív társadalmi változásokat.

A vízióval rendelkező tanárok tudják, hogy a demokratikus oktatás soha nem korlátozódhat az osztályteremre. A tanítás - amelyet társadalmunkban oly gyakran alulértékelnek - lehet örömteli és befogadó tevékenység. bell hooks mutatja az utat. "Amikor a tanárok szeretettel tanítanak, a törődést, az elkötelezettséget, a tudást, a felelősséget, a tiszteletet és a bizalmat ötvözve, gyakran képesek vagyunk belépni az osztályterembe, és egyenesen a lényegre térni, ami nem más, mint hogy tudjuk, mit kell tennünk egy adott napon, hogy a legjobb légkört teremtsük meg a tanuláshoz.".