A latinok és az oktatás története az amerikai történelemben

Olvasói vélemények

A könyv az amerikai oktatási rendszer kritikai vizsgálatát kínálja, különös tekintettel a latin-amerikai diákok előtt álló kihívásokra. Hangsúlyozza, hogy sürgős átalakításra van szükség a demográfiai változások és az oktatásban tapasztalható teljesítménykülönbségek kezelése érdekében, így a könyv alapvető olvasmány a pedagógusok, a politikai döntéshozók és mindenki számára, akit érdekel az amerikai oktatás jövője.

Elképesztő betekintést nyújt az oktatási rendszerbe, különös tekintettel a latinó tanulókra. Jól kutatott, történelmi perspektívát kínál, és könnyen emészthető formában íródott. A könyv nagyon ajánlott pedagógusoknak, diákoknak és politikai döntéshozóknak, mivel a jelenlegi oktatási helyzet főbb problémáival foglalkozik.

A kritikák nem emeltek ki konkrét ellenérveket, de egyes olvasók úgy találhatják, hogy a latin-amerikai oktatásra való összpontosítás korlátozza a más oktatási kérdések szélesebb körű megvitatását.

(5 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

The Story of Latinos and Education in American History

Könyv tartalma:

A 2014-15-ös tanév volt az első olyan év, amikor az állami iskolai beiratkozás (preK-12) többsége nem fehér lett, és a spanyolajkúak/latinók képviselték a legnagyobb kisebbséget. A jelentős népességváltozások folytatódtak, és a latinok ma már minden negyedik (28%) állami iskolás diákot képviselnek.

Eközben az állami iskolák bajban vannak, a nemzetközi teljesítmény új mélypontokat ért el, és a 4. és 8. osztályosok közel kétharmadánál a fejlődés stagnál, és a tudásszint alatt van, ami már évtizedes múltra tekint vissza. A nemzet bizonyítványa szerint a színesbőrű tanulók a legrosszabbul teljesítenek, a latinok és az afroamerikaiak következetesen az utolsó helyen állnak.

Dr. Noboa-R os visszamegy a múltba, hogy újrateremtse a történetet, és megértse a latinok történetét. Itt elmeséli a Plessy előtti és utáni sötét örökséget, de a Brown utáni kihívások vizsgálatakor is, amelyek még mindig fennállnak. Eközben a demográfia nagymértékben megváltozott, és az ország jövője most nagymértékben függ a latinó gyerekek tanulmányi sikereitől. A múltban tapasztaltaktól eltérően ezt a népességet már nem lehet figyelmen kívül hagyni. Ez drámaian különbözik a korábbi évektől, mivel ez a nemzet számára új, sürgős helyzetet jelent, amelyet többé nem lehet figyelmen kívül hagyni.

Ahogy az oktatás története gyorsan kibontakozik, Amerika előtt most az a kihívás áll, hogy biztosítsa a latinó tanulók kiválóságát, különben az ország veszélybe kerül. Fontos megérteni, hogy miért és hogyan történt ez, hogy a nemzet - és nem csak a latinó népesség - jobb és kiegyensúlyozottabb jövője érdekében ezt orvosolni lehessen.