Értékelés:
A könyv értékes betekintést nyújt a matematikatanulás hátterében álló idegtudományba, különösen a matematikai szorongás és az elköteleződési stratégiák témakörében. Bár a könyv jól megírt és tele van hasznos stratégiákkal, számos kritika megjegyzi, hogy a tartalom elsősorban az általános és középiskolai oktatókat célozza meg, ami korlátozhatja a középiskolai tanárok alkalmazhatóságát. Összességében jó forrásként szolgál azon tanárok számára, akik a matematikatanítással kapcsolatos ismereteiket és oktatási módszereiket szeretnék javítani.
Előnyök:Jól megírt és lényeglátó, gyakorlati stratégiákat kínál a matematika tanításához, beépíti az idegtudományi fogalmakat, segít a matematikai szorongás kezelésében, magával ragadó betekintést nyújt az általános és középiskolai oktatásba, és minden matematikatanár számára ajánlott.
Hátrányok:A tartalom elsősorban a fiatalabb korosztályoknak szól (általános iskola/középiskola), nem biztos, hogy közvetlenül hasznos a középiskolai tanárok számára, egyes olvasók úgy érezték, hogy a konkrét megvalósítási stratégiák tekintetében hiányzik belőle a tartalom, és egyes részek túlterheltek a szakzsargonnal.
(44 olvasói vélemény alapján)
Learning to Love Math: Teaching Strategies That Change Student Attitudes and Get Results
Van-e mód arra, hogy a diákok megszeressék a matematikát? Dr. Judy Willis határozott igennel válaszol ebben a tanulságos útmutatóban, amely segít jobb eredményeket elérni a matematikaórákon. Az agy működésével kapcsolatos bőséges kutatásokra támaszkodva Willis gyakorlatias megközelítést mutat be arra vonatkozóan, hogyan javíthatjuk a tanulmányi eredményeket bizonyos viselkedésformák bemutatásával és a tanulók olyan módon történő tanításával, amely minimalizálja a negativitást.
Egyszerű és közérthető stílusban Willis megosztja a tudást és a tapasztalatot, amelyet kettős karrierje során szerzett matematikatanárként és neurológusként. Az alapvető agyi anatómia és működés megismerése mellett az olvasók megtanulják, hogyan.
* Javítani mélyen gyökerező negatív attitűdök matematikával szemben.
* Tervezzenek órákat az "elérhető kihívás" céljának szem előtt tartásával.
* Csökkentse a hibáktól való szorongást olyan technikákkal, mint a hibamentes matematika és a becslés.
* Tanítson a különböző egyéni tanulási erősségeknek és készségszinteknek megfelelően.
* Motiváció felkeltése.
* Kapcsolja a matematikát a tanulók személyes érdeklődési köréhez és céljaihoz.
* Támogassa a tanulókat a rövid és hosszú távú célok kitűzésében.
* Győzzük meg a tanulókat arról, hogy képesek változtatni az intelligenciájukon.
A Tanulni szeretni a matematikát című könyv több tucat stratégiát tartalmaz, amelyeket a tanárok már most is alkalmazhatnak, és a kutatás erejét közvetlenül a pedagógusok kezébe adja. Az Agytulajdonos kézikönyve, amely mélyebben belemerül az agy szerkezetébe és működésébe, szintén szerepel a könyvben - világos magyarázatot ad arra, hogyan alakulnak ki az emlékek és hogyan tanuljuk meg a készségeket. A tájékozott tanárok vezetésével a diákok felfedezhetik, hogy jobb agyat építhetnek... és megtanulhatják szeretni a matematikát!
