A modern földalapú egyetem

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

The Modern Land-Grant University

Könyv tartalma:

Az egyre növekvő versenyben a felsőoktatási környezetben az amerikai állami egyetemek keresik a különbözés lehetőségét. Ez a könyv azt javasolja, hogy az egyetemek reményteljes jövőképét a land-grant misszió, az eredetileg az 1862-es és 1890-es Morrill Land Grant Actekben meghatározott közös értékrend újravizsgálása adja, amely az Egyesült Államokban a gyakorlatorientált felsőoktatás új rendszerét hozta létre. Bár nehéz meghatározni, ezeket az értékeket gyakran kifejezi az a mintegy száz intézmény, amely jelenleg a kutatás, az oktatás és az elkötelezettség/terjesztés három pillére alatt land grantként határozza meg magát.

Annak érdekében, hogy megértsük egy modern földtámogatási intézmény egyedi jellegét, ez a könyv különösen, de nem kizárólag egyetlen szervezet, az 1890-ben alapított és jelenleg öt egyetemen 35 000 diákot oktató Oklahoma Állami Egyetem több összetevőjére összpontosít. Az egyetem minden részéből érkező szerzők arra összpontosítanak, hogy mit jelent számukra a földtudományi küldetés a mindennapi munkájuk során, legyen szó akár az egyetemi tanulmányi tapasztalat kialakításáról, a kutatás ösztönzéséről vagy a közösséggel való kapcsolatról a kiterjesztő tevékenységek révén. A húsz hozzászólás négy részre oszlik, amelyek a modern földtudományi egyetem alapvető küldetését, az egyetemi környezetet, az egyetem közértékét és elszámoltathatóságát vizsgálják. A kötetet a szerkesztő utószava zárja, amely összefoglalja a földtudományi intézmények tevékenységének alapjául szolgáló értékeket.

A felsőoktatásban tapasztalható bizonytalanság idején ez a kötet hasznos áttekintést nyújt arról, hogy az állami egyetemek milyen sokféle értéket képviselnek az amerikai társadalom számára. Emellett erőteljes jövőképet nyújt a földalapú eszméken alapuló jövőről, amely inspiráló lesz az egyetemi igazgatók és kurátorok, más oktatáspolitikai döntéshozók, valamint az oktatók és a személyzet számára, különösen azok számára, akik elég szerencsések ahhoz, hogy földalapú intézményekhez tartozzanak.