Amivé az egyetemek válhatnak: Új modell a hallgatók felkészítésére az aktív, aggódó állampolgárságra és az etikus vezetésre

Olvasói vélemények

A „What Universities Can Be” című könyvről szóló kritikák az információs tartalmat elismerő, de a bemutatással és az elkötelezettség szintjével elégedetlen kritikákat tükröznek. Noha a könyvben találhatók olyan tanulságos javaslatok, mint például az etika fontossága és az egyetemi struktúrák megváltoztatása, sok olvasó száraznak és érzelmi kötődés nélkülinek találta.

Informatív tartalom értékes javaslatokkal, például az etikai kurzusok szükségességével az egyetemeken és a középiskolai oktatással kapcsolatos kérdések kezelésével. Néhány bemutatott koncepciót, mint például az ACCEL-modell, relevánsnak jegyeztek meg.

A könyvet száraznak és unalmasnak jellemzik, különösen az elején. A szerző személyes írói stílusa az olvasók érzelmi kötődésének hiányához vezethet. Egyes információkat ismétlődőnek vagy más művekben már korábban leírtaknak tartanak, és az előadásból hiányzik az elkötelezettség.

(2 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

What Universities Can Be: A New Model for Preparing Students for Active Concerned Citizenship and Ethical Leadership

Könyv tartalma:

A What Universities Can Be című könyvében Robert J.

Sternberg, a neves pedagógus elgondolkodtatóan ír az ország felsőoktatásának irányáról és a jövőbeni kiválóság elérésének lehetőségeiről. Sternberg először mutatja be az ACCEL-modellről alkotott elképzelését, amelyben a felsőoktatási intézmények olyan helyek, ahol a hallgatók megtanulják, hogy aktív, aggódó állampolgárokká és etikus vezetőkké váljanak.

Társadalmunk egyik legnagyobb problémája az, hogy hiányoznak azok a vezetők, akik megértik, milyen fontos, hogy etikusan viselkedjenek mindenki közös javára. Egy olyan időszakban, amikor az oktatás új modelljeire nagy szükség van, az egyetemeknek lehetőségük van arra, hogy küldetésüknek tekintsék a jövő vezetőinek képzését. Az ACCEL-koncepció és egy ilyen modell megvalósításának módjainak felvázolása során Sternberg számos betekintést nyújt a ma gyakorolt felsőoktatás valóságába, és javaslatokat tesz arra, hogy miként lehetne jobb irányba haladni, olyan diplomásokat kibocsátani, akik jobbá teszik a világot, mint ahol élni lehet.

Sternberg lebilincselő elbeszélése és meggyőző érvelése az egyetemek minden aspektusával foglalkozik, így a felvételi, a pénzügyi támogatás, az oktatás és értékelés, a megtartás és a diplomaszerzés, a hallgatói élet, a sokszínűség, a pénzügyek, a sport, az irányítás és a marketing kérdéseivel. Ez a könyv nélkülözhetetlen olvasmány az oktatók és a laikusok számára, akiket érdekel, hogyan működnek az egyetemek, és hogyan működhetnének jobban.