Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 70 olvasói szavazat alapján történt.
Revisiting Professional Learning Communities at Work(r): Proven Insights for Sustained, Substantive School Improvement
A klasszikus mű új kiadása olyan pedagógusok számára készült, akiknek fontos, hogy minden diák számára helyesen cselekedjenek. A szerzők abból a gondolkodásmódból indulnak ki, hogy a PLC at Work(R) egy folyamatos iskolafejlesztési folyamat. Az eredmény a legújabb kutatások által megerősített legjobb gyakorlatok felfedezése, valamint e bevált folyamat három nagy gondolatának és négy kritikus kérdésének erejének megerősítése.
Ismerje meg, hogyan lehet fenntartani az együttműködő csapatok munkáját, hogy biztosítsa a legjobb gyakorlatokat az oktatás, az értékelés, a beavatkozás stb. terén.
⬤ Fedezzen fel új ötleteket és perspektívákat az iskolavezetéssel és az iskolai kultúrával kapcsolatban.
⬤ Mélyüljön el részletesebben abban, hogy a Szakmai tanulóközösségek a munkahelyen(R) milyen kérdésekre gyakorolhat pozitív hatást.
⬤ Tanulja meg, hogyan biztosíthat hatékonyan többletidőt és támogatást a nehézségekkel küzdő tanulóknak, és hogyan hosszabbíthatja meg a tanulási céljaikat már elért tanulók számára.
⬤ Tudja meg, hogy a kutatások szerint mi az, ami hatástalan a tanulók sikeressége szempontjából, és miért kell megszüntetni az ilyen gyakorlatokat.
Tartalom:
Bevezetés.
1. fejezet: Új meglátások a szakmai tanulóközösségek működéséről.
2. fejezet: A szakmai tanulóközösségek mellett szóló érvek a munkahelyen.
3. fejezet: A kulturális változás kihívása.
4. fejezet: A szakmai tanulási közösség négy pillére - közös küldetés, jövőkép, értékek és célok.
5. fejezet: Tanítás az együttműködés kultúrájában.
6. fejezet: Alapvető tanulás és értékelés egy PLC-ben.
fejezet: Beavatkozások és kiterjesztések egy PLC-ben.
fejezet: Az igazgató szerepe a PLC-ben.
fejezet: Az igazgató és a központi iroda szerepe a PLC-ben.
fejezet: Hogyan lehet fenntartani a PLC-utat.
Függelék.
Hivatkozások és források.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)