Értékelés:
A könyv egy jól megírt forrás a szociális-érzelmi tanulásról (SEL), amely gyakorlati ötleteket kínál a pedagógusoktól. Hangsúlyozza a szociális és érzelmi fejlődés szükségességét az akadémiai készségek mellett, és olyan stratégiákat mutat be, amelyek közvetlenül alkalmazhatók az oktatási környezetben. Sok olvasó találta értékesnek mind a személyes, mind a szakmai fejlődés szempontjából.
Előnyök:⬤ Jól megírt és élvezetes
⬤ gyakorlatias és azonnal alkalmazható SEL-stratégiák
⬤ elősegíti a pedagógusok közötti szándékos kapcsolatokat
⬤ ösztönzi a reflexiót és a személyes növekedést
⬤ integrálja a különböző pedagógusoktól származó kulcsfontosságú kutatásokat
⬤ hasznos felméréseket tartalmaz, amelyek a megvalósításhoz nyújtanak útmutatást
⬤ értékes a különböző oktatási szerepek számára.
Néhány recenzens nem jelölt meg negatívumokat, de az átfogó elméleti kereteket keresők számára hiányozhat a mélység, mivel inkább a gyakorlati alkalmazásra összpontosít.
(5 olvasói vélemény alapján)
Taking Social-Emotional Learning Schoolwide: The Formative Five Success Skills for Students and Staff
Mi a titka annak, hogy az egész iskolára kiterjedő SEL működjön?
Egyre többen ismerik fel, hogy a szociális-érzelmi tanulás (SEL) központi szerepet játszik a teljes körű oktatásban és az iskolán kívüli és azon kívüli életben való boldogulásban. Ami hiányzik, az a know-how és a keret, amellyel a SEL-t be lehet építeni az iskola szövetébe.
Ebben a rendkívül gyakorlatias és kiválóan olvasmányos könyvben Thomas R. Hoerr a következő kérdések megválaszolásával mutatja be a tanároknak, az igazgatóknak és az iskola más dolgozóinak, hogyan integrálhatják a Formative Five sikerkészségeket (empátia, integritás, önkontroll, a sokszínűség elfogadása és a bátorság) az iskolai kultúra alapvető elemeivel:
1. Hogyan biztosíthatja, hogy iskolája vagy körzetében a tanulók SEL-készségeit tantárgyakon átívelően fejleszthessék? Foglalkozzon az értékekkel, jövőképpel, küldetéssel.
2. Milyen hatékony programok és tevékenységek támogatják a tanulók SEL-képességeinek fejlesztését osztálytermi, iskolai és kerületi szinten? Vegye figyelembe az Ön gyakorlatát.
3. Hogyan tudja kihasználni a személyes kapcsolatokat az iskolán belül és a közösségben annak érdekében, hogy a tanulókban kialakuljon annak megbecsülése, hogy a köztünk lévő különbségek hogyan tesznek minket erősebbé? Vonja be az embereit.
4. Hogyan tudod beleszőni a SEL narratívát az iskolád kultúrájába? Éld meg a narratívádat.
5. Mit tud tenni egy barátságos iskolai környezet kialakítása és ápolása érdekében, miközben a tanulók SEL-képességeinek fejlesztésére törekszik? Fogadja el a helyét.
A Taking Social-Emotional Learning Schoolwide tele van a szerző iskolavezetőként eltöltött éveinek valós példáival, a kutatás releváns eredményeivel és hasznos stratégiákkal, amelyeket minden szinten és minden K-12-es populációval alkalmazhatunk, a Taking Social-Emotional Learning Schoolwide a végső tervezet ahhoz, hogy a diákok és a személyzet felkészülten boldogulhassanak.
