A te diákjaid, az én diákjaim, a mi diákjaink: Az igazságos és befogadó osztálytermek újragondolása

Olvasói vélemények

A könyv oktatási értéke és az inkluzív tanítási gyakorlatok támogatása miatt kedvező fogadtatásra talált, bár a fizikai tartósságával kapcsolatban vannak aggályok.

A könyv ösztönöz az inkluzív tanításról való elmélkedésre, hasznos tartalmat és példákat nyújt az általános iskolai tanárok számára, és kényelmes digitális kiadásban is elérhető. Sok felhasználó értékeli az inklúzió támogató megközelítését.

Néhány véleményező problémákat jelzett a papírkötésű kiadás fizikai kötésével kapcsolatban, mivel azt törékenynek minősítették, és a használat során az oldalak kihullásához vezettek.

(8 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Your Students, My Students, Our Students: Rethinking Equitable and Inclusive Classrooms

Könyv tartalma:

Az Ön diákjai, az én diákjaim, a mi diákjaink című könyv a jelenlegi speciális oktatási gyakorlat kemény igazságait tárja fel, és felvázolja a status quo öt alapvető változását. A szerzők, Lee Ann Jung, Nancy Frey, Douglas Fisher és Julie Kroener megmutatják, hogyan lehet - Olyan iskolai kultúrát kialakítani, amely az egyenlőség és a befogadás bajnoka.

- Újragondolni a legkevésbé korlátozó környezet régóta fennálló struktúráját és az ebből következő szolgáltatásnyújtást. - Használja ki az összes pedagógus erősségeit a megfelelő támogatás és kihívás biztosítása érdekében. - Együttműködjön az oktatás és a beavatkozás megvalósításában.

- Tiszteletben kell tartani minden egyes tanuló törekvéseit, és ennek megfelelően kell tervezni. A hiteles és méltányos befogadás megvalósításához könyörtelenül és közösen kell törekednünk a változásra.

Ez a könyv - amely nem a „speciális pedagógusok” vagy az „általános pedagógusok”, hanem minden pedagógus számára készült - foglalkozik a kihívásokkal, feltérképezi a megoldásokat, és eszközöket és inspirációt nyújt az előttünk álló munkához. A felhatalmazás és a siker valós példái szemléltetik, hogy mi minden lehetséges, ha a pedagógusok elkötelezik magukat amellett a hit mellett, hogy minden diák mindannyiunké, és minden diák olyan tanulási tapasztalatokat érdemel, amelyek felkészítik őket arra, hogy teljes és hasznos életet éljenek.