A többnyelvű iskolák elképzelése: Nyelvek az oktatásban és a glokalizáció

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Imagining Multilingual Schools: Languages in Education and Glocalization

Könyv tartalma:

Ez a könyv a világ többnyelvű iskoláiról alkotott elképzeléseket és a valóságot mutatja be, hogy megvizsgálja a fejlődésüket és sikerességüket befolyásoló pedagógiai, szociálpedagógiai és szociálpolitikai kérdéseket. A fejezetek leírják és elemzik a többnyelvűség iskolai fejlesztésére irányuló pedagógiai, oktatási és politikai erőfeszítéseket, amelyek különböző célcsoportokkal - bevándorló tanulókkal, őslakosokkal, hagyományos kisebbségekkel, többségi és multietnikus/többnyelvű csoportokkal - foglalkoznak.

A két- és többnyelvű oktatás területén jól ismert tudósok által írt valamennyi írás megerősíti, hogy a többnyelvűség mint társadalmi erőforrás és mint az egyének joga kívánatos, ugyanakkor elismeri azokat a társadalmi, gazdasági és politikai különbségeket, amelyek egyesek számára megkönnyítik, mások számára pedig megnehezítik a többnyelvűség elsajátítását. A könyv ugyanakkor az iskolára mint az ígéret és az ellenállás helyére összpontosít, amely képes megőrizni, visszaszerezni és kiterjeszteni a világ nyelvi sokszínűségét. A társszerkesztők által írt bevezető meghatározza azokat a fogalmi szálakat, amelyek a fejezetekben kifejtésre kerülnek.

De maguk a fejezetek is emlékeztetnek bennünket arra, hogy a 21. század globális nyomása ellenére is fontosak a helyi körülmények a többnyelvű oktatási terek elképzelésében és létrehozásában.