Többnyelvű diákokkal való transzlingválás: Tanulás az osztálytermi pillanatokból

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 26 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Translanguaging with Multilingual Students: Learning from Classroom Moments

Könyv tartalma:

Ez a könyv alaposan megvizsgálja, hogy mi történik, amikor a transzlanguaginget aktívan alkalmazzák a kétnyelvű tanulók tanítása során a különböző kontextusokban, és arra összpontosít, hogy ez hogyan történik már most is az osztálytermekben, valamint hogyan lehet pedagógiai irányultságként megvalósítani.

Kibővíti a koncepció elméleti megértését, és rávilágít annak ígéreteire és kihívásaira. A transzformatív akciókutatás módszerét alkalmazva hat empirikusan megalapozott etnográfiai esettanulmány írja le, hogyan használják a transzlanguaginget a tanórák tervezésében, valamint a tanárok és a diákok spontán lépéseiben a tanítás konkrét pillanataiban.

Az esetek két kérdésre világítanak rá: Hogyan, mikor és miért veszik fel a diákok és a tanárok a transzlanguaginget, illetve miért ellenzik azt? Mit jelent számukra a használata? Bár a „Translanguaging with Multilingual Students” című könyv amerikai kontextusban, és konkrétan New York állam tantermeiben készült, a „Translanguaging with Multilingual Students”-ben az eredményeket és elméleteket különböző globális kontextusokkal kapcsolja össze, hogy világszerte fontos tanulságokat kínáljon a pedagógusok számára.