Olvasói vélemények
Összegzés:Összességében a kritikák dicsérik Ofelia García könyvét, amely alapvető és átfogó forrás a kétnyelvű oktatásban részt vevők számára, hiszen történelmi kontextust és gyakorlati betekintést egyaránt nyújt. A transzlingválási perspektívát és a globális nézőpontot különösen innovatívnak emelik ki, ami nemcsak a pedagógusok, hanem a politikai döntéshozók és a kutatók számára is relevánssá teszi a könyvet. Ugyanakkor García többnyelvűséggel kapcsolatos nézőpontját kritikák érik, amelyek szerint figyelmen kívül hagyja a veszélyeztetett nyelvek igényeit.
Előnyök:⬤ A kétnyelvű oktatás elméleteinek, gyakorlatának és történelmi kontextusának átfogó lefedettsége.
⬤ Egyedülálló perspektíva a transzlingválásról.
⬤ A nemzetközi kutatásokat gyakorlati tantermi alkalmazásokkal ötvözi.
⬤ Szisztematikusan leleplezi a kétnyelvű oktatással kapcsolatos mítoszokat.
⬤ Értékes forrás pedagógusok, politikai döntéshozók és kutatók számára.
⬤ Jól megírt, meggyőző példákkal, amelyek az elméletet hozzáférhetővé teszik.
Hátrányok:⬤ Egyesek problémásnak találhatják az európai többnyelvűségre való összpontosítást, mivel figyelmen kívül hagyhatja a veszélyeztetett nyelvek igényeit.
⬤ A tudományos stílus miatt az egyetemi hallgatók számára kevésbé hozzáférhető.
⬤ A kisebbségi nyelvek újjáélesztésének egyes stratégiáival kapcsolatos korlátok elismerése.
(26 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Bilingual Education in the 21s
Könyv tartalma:
A Kétnyelvű oktatás a 21. században a nyelveket és a kétnyelvűséget mint egyéni és társadalmi jelenségeket vizsgálja, bemutatja a kétnyelvű oktatás programtípusait, változóit és politikáit, majd a gyakorlatok, különösen a pedagógia és az értékelés vizsgálatával zárul. Ez az elgondolkodtató munka ideális tankönyv a leendő tanárok számára, valamint új szemléletet nyújt a témáról az iskolai igazgatók és a politikai döntéshozók számára.
⬤ Áttekintést nyújt a kétnyelvű oktatás elméleteiről és gyakorlatáról világszerte.
⬤ Kiterjeszti a kétnyelvűség és a kétnyelvű oktatás hagyományos koncepcióit, hogy a 21. század globális és helyi problémáira is kiterjedjen.
⬤ Kérdőre vonja a nyelvvel, a kétnyelvűséggel és a kétnyelvű oktatással kapcsolatos feltételezéseket, és új elméleti keretet, valamint alternatív nézeteket javasol a tanítási és értékelési gyakorlatokról.
⬤ A nemzetközi kétnyelvű oktatáspolitikák áttekintése, külön fejezetek foglalkoznak az Egyesült Államok és az EU nyelvpolitikájával az oktatásban.
⬤ Megindokolja, hogy a kétnyelvű oktatás miért jó a világ minden gyermeke számára, és bemutatja, hogyan valósul meg.
