Olvasói vélemények
Összegzés:A könyv a többnyelvű tanulókat tanító pedagógusok számára kifejezetten ajánlott, mivel hozzáférhető és vonzó módszereket kínál, amelyeket kutatások és gyakorlati tanítási stratégiák támasztanak alá.
Előnyök:Naprakész, könnyen követhető, tele hasznos tanítási stratégiákkal és nyomtatható eszközökkel, szilárd kutatásokkal alátámasztva, hasznos a tanítási módszerek megújításában, és nagylelkű a szakértelem és a források megosztásában.
Hátrányok:Korlátozott információk a lehetséges hátrányokról; azonban nem biztos, hogy minden szempontot átfogóan lefed.
(2 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Unlocking Multilingual Learners' Potential: Strategies for Making Content Accessible
Könyv tartalma:
A tantermi tartalom életre keltése a többnyelvű tanulók számára
A bestsellerük e várva várt átdolgozásában a szerzők, Diane Staehr Fenner, Sydney Snyder és Meghan Gregoire-Smith dinamikus, kutatásokkal alátámasztott stratégiákat osztanak meg, amelyeket a többnyelvű tanulók (ML) minden pedagógusa felvehet a repertoárjába. Ez a könyv, amely még többet tartalmaz abból, amit a pedagógusok már az első kiadásban is szerettek - hiteles osztálytermi példákat, kutatásokon alapuló oktatási stratégiák széles választékát, valamint gyakorlati eszközöket, amelyeket minden évfolyamon és tartalmi területen be lehet vezetni -, a végső gyakorlati útmutató a többnyelvű tanulókban rejlő lehetőségek kiaknázásához a K-12-es osztályokban.
A friss grafikákkal és szemet gyönyörködtető színekkel ellátott, alaposan átdolgozott kiadás a következőket tartalmazza:
⬤ Figyelembe véve az újonnan érkezőket és a megszakított vagy formális oktatásban nem részesülő tanulókat (SLIFE).
⬤ Egy új fejezet a segédeszközös oktatás és a társaktól való tanulási lehetőségek beépítéséről az ML-ek iskolai olvasási és írási tevékenységeibe.
⬤ További reflexiós és alkalmazási lehetőségek.
⬤ Új egységtervezési sablon, amely igazodik a kutatásalapú oktatási gyakorlatokhoz, és tartalmaz egy elkészült példaegységet.
A A többnyelvű tanulók potenciáljának kibontakoztatása öt alapvető meggyőződésen belül helyezkedik el, amelyek a többnyelvű tanulók méltányos és kiváló oktatásának elengedhetetlen feltételei, és a kutatásokon alapuló gyakorlatok útmutatója, valamint a stratégiák eszköztára, amelyet minden pedagógus alkalmazhat a tartalom hozzáférhetővé tétele és a többnyelvű tanulók nyelvtudásának növelése érdekében.
