Olvasói vélemények
Összegzés:A könyvet az angolul tanulókkal foglalkozó pedagógusok széles körben dicsérik gyakorlati stratégiái, szervezése és kutatásokon alapuló koncepciói miatt. Értékes forrásokat nyújt a különböző szakterületek és tapasztalati szintek tanárai számára. Néhány kritikus azonban úgy találta, hogy a tartalom túlságosan elméleti vagy alapvető a tapasztalt pedagógusok számára, és aggályok merültek fel magának a fizikai könyvnek a minőségével kapcsolatban is.
Előnyök:⬤ Gyakorlati stratégiákat kínál a kis- és középiskolások tanításához.
⬤ Felhasználóbarát és jól szervezett minden szintű tanár számára.
⬤ Kutatásokkal alátámasztott információkat és hatékony tevékenységeket tartalmaz.
⬤ Fokozza a pedagógusok közötti együttműködést és javítja a szókincsoktatást.
⬤ Értékes forrásként szolgál a szakmai fejlődéshez.
Hátrányok:⬤ Néhányan túlságosan elméleti jellegűnek találták, és nem találták azonnal hasznosnak az osztálytermi alkalmazáshoz.
⬤ A tapasztalt tanárok számára az információk alapvetőnek vagy közérthetőnek tűnhetnek.
⬤ Aggályok merültek fel a tankönyv fizikai minőségével kapcsolatban, beleértve a kötést és a szállítási késedelmeket.
(26 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Unlocking English Learners′ Potential: Strategies for Making Content Accessible
Könyv tartalma:
"Az iskolák szándékosan nem egyenlőek az angolul tanulók számára, de azzá válhatnának, ha a megfelelő támogatási rendszert hoznánk létre. Diane Staehr Fenner és Sydney Snyder éppen egy ilyen rendszert javasol. Nemcsak abban rejlik jelentős potenciál, hogy teljesebb hozzáférést biztosítson az alaptantervhez, hanem a tanárok számára is biztosít egy utat, amelyen a tanulók egyéni szükségleteihez igazodva és a tanulási útjukat támogatva haladhatnak."--Douglas Fisher, a Visible Learning for Literacy társszerzője.
Egyszer egy nemzedékben megjelenő szöveg a tanulók új generációjának segítésére
A tartalomtanárok és az ESOL-tanárok külön figyelmet érdemelnek: ha egyetlen forrást keresnek, amely segít az angolul tanulóknak, hogy ugyanazoknak a kihívást jelentő tartalmi követelményeknek feleljenek meg, mint angolul jól beszélő társaik, akkor a keresésük befejeződött. Elég, ha belelapoz a Diane Staehr Fenner és Sydney Snyder által összeállított stratégiákat, példákat, sablonokat és tevékenységeket tartalmazó eszköztárba. És a legjobb rész? Az Unlocking English Learners' Potential (Az angol tanulók potenciáljának felszabadítása) a tanárokat minden tapasztalati szinten támogatja.
A kérdés nem az, hogy az angol tanulók sikeresek lehetnek-e a mai szigorúbb osztálytermekben, hanem az, hogy hogyan. Az Unlocking English Learners' Potential (Az angol tanulók potenciáljának felszabadítása) a hogyanról szól:
Hogyan lehet az EL-ek oktatását tartalmi és osztályszinteken átívelő módon összehangolni.
Hogyan segíthetjük elő az európai nyelvtanulók szóbeli nyelvi fejlődését és tudományos nyelvtudását.
Hogyan segíthetünk az angol nyelvtanulóknak a szövegek elemzésében szoros olvasás és szövegfüggő kérdések segítségével.
Hogyan építsük fel az európai nyelvtanulók háttérismereteit.
Hogyan tervezzünk és alkalmazzunk formatív értékelést az európai nyelvtanulókkal.
Eközben olyan együttműködési, érdekérvényesítő és vezetői készségekre is szert tehet, amelyekre mindannyiunknak szüksége van, ha teljes mértékben támogatni akarjuk az angolul tanulókat. Végül is, bárki közülünk, akinek legalább egy angolul tanuló diákja van, ma már az angolul tanulók tanára.
