A transz- és nemi kreatív fiatalok tanítása, megerősítése és elismerése: A Queer Literacy Framework

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Teaching, Affirming, and Recognizing Trans and Gender Creative Youth: A Queer Literacy Framework

Könyv tartalma:

1. Bevezetés: A felismerés szerepe2.

Miért fontos a queer műveltségi keretrendszer: Az (A)nemi önrendelkezés és igazságosság fenntartásának modelljei a mai iskolai gyakorlatban3. Tanáraink tanítása: Transz* és nemi nevelés a tanárképzésben és a szakmai fejlődésben4. Transz* kérdéseket tanulmányozó óvodások az I Am Jazz segítségével5.

Túl ezen vagy azon: A bináris nyelv határainak megkérdőjelezése az általános iskolai oktatásban a költészet, a szóművészet és a kreatív könyvjelzők segítségével6.

A tanár mint szöveg: A normatív nemi identitások feloldása a középiskolai angol nyelvművészeti osztályban7. A T* az LMBT*-ben: A nemi normatív iskolai kultúra megzavarása a fiatal felnőtt irodalmon keresztül8.

Kockázatok és ellenálló képesség: Transz* diákok a vidéki Délen9. Az (A)gender bevezetése az idegen/szekunder nyelvoktatásba10. A nemek felfedezése a hamun keresztül a középiskolai angol osztályban11.

Átmeneti emlékek: Reading Using a Queer Cultural Capital Model12. Transz* fiatal felnőtt irodalom a középiskolai angol osztályokban: Authors Speak Out13. Puncturing the Silence: The Laramie Project tanítása a középiskolai angol osztályban14.

Teret adni a nem szankcionált szövegeknek: Tanárok és diákok együttműködése az írásbeli feladatok transz*formálásában15. A queer pedagógia és elmélet alkalmazása Shakespeare Tizenkettedik éjszaka című művének tanításában16.

A nem-következtetés: Trans*ing Education in the Future- This Cannot Wait.