Olvasói vélemények
Összegzés:Az „Agyalapú tanulás: Tanítás a diákok valódi tanulásának módján” című könyvről vegyes kritikák születtek, sokan dicsérik a pedagógusok számára gyakorlatias és hozzáférhető információkat, míg mások kritizálják a bemutatását és tudományos pontosságát. Sok felhasználó értékeli a frissített tartalmat, a szervezett szerkezetet és a hasznos stratégiákat az osztálytermi alkalmazáshoz. Egyes kritikusok azonban unalmasnak, felesleges információkkal teletűzdeltnek és tudományosan pontatlannak találják az írást.
Előnyök:⬤ Naprakész és releváns információkat nyújt az agyi alapú tanulásról.
⬤ Könnyen érthető, a tanárok számára praktikus nyelvezet.
⬤ Jól szervezett, az „Az osztályteremben” című részek alkalmazható stratégiákat kínálnak.
⬤ A tanítási gyakorlatok átgondolására ösztönöz a tanulók tanulásának javítása érdekében.
⬤ Néhány véleményező szerint értékes forrás a szakmai fejlődéshez.
Hátrányok:⬤ Az írásmódot néhány kritikus unalmasnak és túlságosan leegyszerűsítőnek tartja.
⬤ Tudományosan pontatlannak vagy félrevezetőnek minősített állításokat tartalmaz.
⬤ Számos felhasználó említi a túlzott „bőséget”, amely elvonja a figyelmet a fő pontokról, és szükségtelenül hosszúra nyúlik a könyv.
⬤ Egyes kritikák szerint a könyv mérete jelentősen csökkenthető lenne anélkül, hogy értékes tartalom veszne el.
(12 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Brain-Based Learning: Teaching the Way Students Really Learn
Könyv tartalma:
Tanulj meg úgy tanítani, mint egy profi, és közben jól is szórakozol!
Minél többet tudsz a diákjaid agyáról, annál jobb lehetsz a szakmádban. Az agyalapú tanítás növeli a kognitív funkciókat és az érettségi arányt, csökkenti a fegyelmi problémákat, és elősegíti a tanulás örömét. Eric Jensen és Liesl McConchie mesterpedagógus Agyalapú tanulás című bestsellerének ez az innovatív, új kiadása naprakész, bizonyítékokon alapuló megközelítést nyújt, amely feltárja, hogyan tanul az agy a legjobban. Az idegtudományi, biológiai és pszichológiai kutatásokra alapozva tartalmazza:
Meglátásokat a kapcsolatok, az érzékek, a mozgás és az érzelmek tanulásra gyakorolt hatásáról.
Stratégiákat a magas színvonalú tanulási környezetek kialakításához.
Eszközök a nehézségekkel küzdő tanulók motiválásához.
