Akadémiai nyelvtudás: Szókincs kontextusban

Olvasói vélemények

A könyvsorozat az angolul tanulókkal foglalkozó pedagógusok számára készült, gyakorlati tanácsokat és stratégiákat kínál. Míg sok felhasználó értékeli a közérthető stílust és a hasznos tippeket, egyesek szerint a tartalom túlságosan leegyszerűsített vagy a haladó pedagógusoknak szól, így kevésbé hasznos azok számára, akik kezdő szintű útmutatást keresnek.

⬤ Gyakorlati és hozzáférhető tanácsok tanároknak, különösen azoknak, akik még nem ismerik az ELL-stratégiákat.
⬤ Jó modellek és tippek az azonnali tantermi alkalmazáshoz.
⬤ Hasznos az oktatási szakzsargon megértéséhez.
⬤ Ösztönzi a kulturálisan érzékeny tanítást.

⬤ A tartalom túlságosan alapszintű vagy nem megfelelő a haladó technikákat kereső pedagógusok számára.
⬤ Néhány olvasó túlságosan összetettnek vagy sűrűnek találta az írást, ami megnehezítette a hasznos információk kinyerését.
⬤ Az európai nyelvtanulási keretekre való összpontosítás korlátozhatja a különböző oktatási szinteken tanító tanárok számára való alkalmazhatóságot.
⬤ A könyv hossza az elvárásokhoz képest rövid, ami csalódást okoz.

(7 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Academic Language Mastery: Vocabulary in Context

Könyv tartalma:

Mostanra már magától értetődő: ha segíteni akarunk az ELL és SEL tanulóinknak, hogy hozzáférjenek a mai tartalmi követelmények szigorú követelményeihez, akkor ki kell alakítanunk azt a "kódot", amely az iskolai sikert elősegíti: a tudományos nyelvet. Ivannia Soto várva várt sorozata, amelyben Jeff Zwiers, David és Yvonne Freeman, Margarita Calderon és Noma LeMoine szakértőket kér fel arra, hogy osszák meg a tanárok számára szükséges stratégiákat az akadémiai nyelv négy alapvető összetevőjéről.

A kötet témája a szókincs. Margarita Calderon itt feltárja, hogyan lehet a szókincset a legjobban tanítani, mint az összetettebb üzenetek kiegészítésének és felépítésének eszközét. Ezzel a könyvvel, mint útitervvel megtanulhatja, hogyan: Tanítson nagy gyakoriságú tudományos szavakat és diszciplínaspecifikus szókincset a tartalmi területeken keresztül Használjon stratégiákat a tudományos szókincs tanítására, a tanulóknak az 1.

szintről a 2. és 3.

szintre történő átvezetésére és a megfelelő szavak kiválasztására a tanításhoz Értékelje a szókincs növekedését menet közben A szókincsoktatásunknak azokból a szövegekből kell kiindulnia, amelyeket a KIE-k és SEL-ek olvasni fognak, nem pedig olyan tevékenységekből, amelyek elszigetelten tanítják a szavakat. Ez az útmutató segít abban, hogy már holnap elkezdhesse a munkát.

Még jobb, ha elolvassa a sorozat mind a négy kötetét, és egy mindenre kiterjedő tanítási tervet vezet be a teljesítménybeli lemaradás megszüntetésére.