Az amerikai oktatás újjáépítése

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Reconstructing American Education

Könyv tartalma:

Az Egyesült Államok egyik vezető neveléstörténésze itt erőteljes értelmezést ad a történelemnek az oktatási reformban való felhasználásáról, valamint a demokrácia, az oktatás és a kapitalista állam közötti kapcsolatokról.

Michael Katz három nézőpontból tárgyalja az amerikai oktatás átalakulását. Az első a történelem perspektívája: Hogyan alakult ki az amerikai oktatás? A második a reform perspektívája: Mit mondhat egy történész a közelmúlt kritikáiról és javítási javaslatairól? A harmadik a történetírásé: Mi mozgatja az oktatástörténet politikáját? Katz megmutatja, hogy Amerika oktatási múltjának rekonstrukciója hogyan használható keretként a jelenlegi reformokról való gondolkodáshoz.

Az olyan kortárs fogalmak, mint a közoktatás, az olyan intézményi struktúrák, mint a multiverzitás, és az olyan modern szervezeti formák, mint a bürokrácia, mind a közpolitikai problémák megoldásaként keletkeztek. Ezeknek a történelmi termékeknek a megkövesedése - amelyek nem elkerülhetetlenek és nem megváltoztathatatlanok - Katz szerint a változás egyik hatalmas akadályává vált. A könyv központi kérdései éppúgy etikai és politikai, mint gyakorlati kérdések.

Hogyan értékeljük a hatékonyság és az érzékenység viszonylagos fontosságát az oktatási intézményekben? Kiket akarjuk, hogy az intézmények valójában kit szolgáljanak? Készek vagyunk-e megváltoztatni az alapvető politikai elvekkel ellentétes intézményeket és politikákat? Miért buktak meg következetesen egyes reformstratégiák? Milyen modelleken kellene alapulniuk az intézményeknek? Az iskolákat és egyetemeket még inkább a piachoz és az államhoz kell-e asszimilálni? Katz élénken és világosan megírt, ikonoklasztikus feldolgozása ezeknek a kérdéseknek az élénken és világosan megfogalmazott kérdései mind a szakemberek, mind az általános olvasók érdeklődésére számot tarthatnak. Korábbi klasszikusához, A korai iskolareform iróniájához (1968) hasonlóan ez a könyv is új napirendet fog meghatározni a témában folyó viták számára.