Az új írástudás értékelése; perspektívák az osztályteremből

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Assessing New Literacies; Perspectives from the Classroom

Könyv tartalma:

A gyermekek és serdülők körében az iskolai és iskolán kívüli környezetben világszerte népszerű új műveltségek kihívást jelentenek a pedagógusok és az intézmények számára, hogy újragondolják a pedagógiai módszereket. Ahogy a pedagógusok kezdik elfogadni a multimodális szövegek és a digitális gyakorlatok pedagógiai lehetőségeit, úgy fedezik fel ezen új műveltségek értékelésének összetettségét.

A kötet esszéi azt vizsgálják, hogy mit jelent az új műveltségek - többek között az online olvasás és írás, a közösségi hálózatok, a játékok, a multimodális alkotás és a virtuális identitás létrehozása - kifinomult szöveges elkötelezettségének értékelése. A fejezetek gyakorlati példákat kínálnak az új írásbeliségekre, és megvizsgálják, hogy az értékelés hogyan nyújt betekintést abba, hogy a nyelv milyen sokféleképpen van felfogva, értékelve és használva a XXI.

századi használók írástudó életében. A tudósok és pedagógusok számára ez a gyűjtemény gazdag ismeretekkel szolgál az új kommunikációs gyakorlatok, az ifjúsági kultúra, a digitális elköteleződések és a szemiotikai diverzifikáció által felvetett értékelési aggályokról.