Olvasói vélemények
Összegzés:A könyv kritikával illeti a jelenlegi oktatási rendszer gazdasági célokra és szabványosított tesztekre való összpontosítását, és az oktatási célok szélesebb körű átértékelése mellett érvel, amely magában foglalja a személyes boldogságot és a gyakorlati életvezetési készségeket. Noddings bemutatja az élet különböző alapvető aspektusait, amelyeket az oktatásnak prioritásként kellene kezelnie, mint például a szülői szerepvállalás és a közösségi részvétel, túllépve a hagyományos tantárgyakon. Míg egyes olvasók éleslátónak és elgondolkodtatónak találják a könyvet, mások úgy érzik, hogy nem nyújt új információkat, ha már ismerik az írónő munkásságát.
Előnyök:A könyv hatékonyan foglalkozik a jelenlegi oktatási rendszer korlátaival, holisztikusabb, a személyes boldogságot és a gyakorlati készségeket is magában foglaló megközelítés mellett érvel, és új perspektívát kínál a pedagógusok és a szülők számára. Noddings írását szépnek és elgondolkodtatónak tartják, így alkalmas a különböző nevelési filozófiákhoz.
Hátrányok:Néhány olvasó ismétlődőnek találta a tartalmat, ha korábban már olvasta Noddings korábbi műveit, és azt állította, hogy a könyv nem sok új információt ad hozzá. Ezenkívül a tárgyalt koncepciókat egyes, a hagyományos tantervekhez szokott pedagógusok túlságosan idealisztikusnak tarthatják.
(6 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Happiness and Education
Könyv tartalma:
Amikor a szülőket megkérdezik, hogy mit szeretnének a gyermekeiknek, általában azt válaszolják, hogy azt szeretnék, ha a gyermekeik boldogok lennének. Akkor miért említik ritkán a boldogságot az oktatás céljaként? Ez a könyv azt vizsgálja, mit taníthatnánk, ha a boldogságot komolyan vennénk az oktatás céljaként.
Először is azt a kérdést teszi fel, hogy mit jelent boldognak lenni, másodszor pedig azt, hogy hogyan segíthetünk a gyerekeknek ennek megértésében. Megállapítja, hogy ahhoz, hogy valóban boldogok legyünk, ki kell fejlesztenünk a boldogtalanság képességét és a mások szenvedésének enyhítésére való hajlandóságot. Kritizálva a gazdasági jólétre és az örömökre helyezett jelenlegi, szinte kizárólagos hangsúlyt, Nel Noddings kitér az otthonteremtés, a szülői szerepvállalás, a hely megbecsülése, a jellemfejlődés, az interperszonális fejlődés, a szeretett munka megtalálása és a demokratikus életformában való részvétel hozzájárulására.
Végül azt vizsgálja, hogyan lehet az iskolákat és az osztálytermeket vidám hellyé tenni. Nell Noddings a Stanford Egyetem Lee L.
Jacks neveléstudományi professzor emeritája. A Philosophy of Education Society és a John Dewey Society korábbi elnöke.
Tizenkét könyve mellett több mint 170 cikk és fejezet szerzője különböző témákban, a gondoskodás etikájától a matematikai problémamegoldásig. Legutóbbi könyvei: Kezdjük otthon: Caring and Social Policy (University of California Press) és Educating Moral People: A Caring Alternative to Character Education (Teachers College Press), mindkettő 2002-ben jelent meg.
