Boldogság és nevelés

Olvasói vélemények

A Nel Noddings könyvéről szóló kritikák hangsúlyozzák, hogy újra kell gondolni az oktatási rendszer céljait, és olyan értelmesebb megközelítést szorgalmaznak, amely túlmutat a puszta gazdasági felkészítésen és a szabványosított teszteken. A recenzensek nagyra értékelik a könyvnek az oktatás spirituális aspektusaiba való betekintését és a hagyományos értékekkel szembeni kihívását, bár néhányan megjegyzik, hogy a könyv nem biztos, hogy új információkkal szolgál azoknak, akik már ismerik Noddings munkásságát.

⬤ Új nézőpontot kínál az oktatás céljáról a gazdasági funkciókon túl.
⬤ Kritikus gondolkodásra ösztönöz a szabványosított tesztek relevanciájával kapcsolatban.
⬤ Kiemeli a gyakorlati készségek fontosságát a tanulmányi eredmények mellett.
⬤ Az oktatással kapcsolatos alternatív nézőpontokat kereső pedagógusok és szülők körében nagy visszhangot vált ki.

⬤ Néhány olvasó feleslegesnek találta a tartalmat, ha már ismerte Noddings korábbi munkáit.
⬤ Korlátozottan új meglátások azok számára, akik már több írását is olvasták.

(6 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Happiness and Education

Könyv tartalma:

Amikor a szülőket megkérdezik, hogy mit szeretnének a gyermekeiknek, általában azt válaszolják, hogy azt szeretnék, ha a gyermekeik boldogok lennének. Akkor miért említik ritkán a boldogságot az oktatás céljaként? Ez a könyv azt vizsgálja, mit taníthatnánk, ha a boldogságot komolyan vennénk az oktatás céljaként.

Először is azt a kérdést teszi fel, hogy mit jelent boldognak lenni, másodszor pedig azt, hogy hogyan segíthetünk a gyerekeknek ennek megértésében. Megállapítja, hogy ahhoz, hogy valóban boldogok legyünk, ki kell fejlesztenünk a boldogtalanság képességét és a mások szenvedésének enyhítésére való hajlandóságot. Kritizálva a gazdasági jólétre és az örömökre helyezett jelenlegi, szinte kizárólagos hangsúlyt, Nel Noddings kitér az otthonteremtés, a szülői szerepvállalás, a hely megbecsülése, a jellemfejlődés, az interperszonális fejlődés, a szeretett munka megtalálása és a demokratikus életformában való részvétel hozzájárulására.

Végül azt vizsgálja, hogyan lehet az iskolákat és az osztálytermeket vidám hellyé tenni. Nell Noddings a Stanford Egyetem Lee L.

Jacks neveléstudományi professzor emeritája. A Philosophy of Education Society és a John Dewey Society korábbi elnöke.

Tizenkét könyve mellett több mint 170 cikk és fejezet szerzője különböző témákban, a gondoskodás etikájától a matematikai problémamegoldásig. Legutóbbi könyvei: Kezdjük otthon: Caring and Social Policy (University of California Press) és Educating Moral People: A Caring Alternative to Character Education (Teachers College Press), mindkettő 2002-ben jelent meg.