Értékelés:
A „Habits of Mind” című könyv vegyes kritikákat kapott, sok pedagógus dicsérte a könyv gyakorlati alkalmazását a tanításban, valamint a diákok viselkedésére és tanulmányaira gyakorolt hatását. Egyesek azonban azt kifogásolják, hogy újrahasznosított ötleteket tartalmaz, lényeges új felismerések nélkül.
Előnyök:A könyvet dicsérik a nagyszerű minőségéért, a tanításban alkalmazható gyakorlatias és alkalmazható ötleteiért, valamint a diákok viselkedésének és tanulmányi eredményességének javításában mutatott hatékonyságáért. Sok pedagógus ajánlja, mint értékes forrást mind az új, mind a veterán tanárok számára.
Hátrányok:Egyes kritikusok úgy érzik, hogy a könyv újrahasznosított oktatási szakzsargont tartalmaz, és nincs benne új érték. Emellett kritikák érték a könyv megérkezésekor tapasztalt állapotát, mivel a könyvben jegyzetek és aláhúzások voltak, annak ellenére, hogy „jónak” volt feltüntetve.
(18 olvasói vélemény alapján)
Habits of Mind Across the Curriculum: Practical and Creative Strategies for Teachers
A kiváló pedagógusok, Arthur L.
Costa és Bena Kallick olyan pedagógusok történeteinek gyűjteményét mutatják be a világ minden tájáról, akik sikeresen alkalmazták a szokásokat a mindennapi tanítás során a K-12 osztályokban. Ezeknek az átgondolt szakembereknek a kollektív bölcsessége és tapasztalata betekintést nyújt az olvasóknak a 16 elmebeli szokás - az iskolában és a nagyvilágban sikerre vezető intelligens viselkedésmódok - transzdiszciplináris jellegébe, valamint mintaórákat és javaslatokat ad a szokásoknak a nyelvművészet, a zene, a testnevelés, a társadalomismeret, a matematika, az idegen nyelv és más tartalmi területek mindennapi oktatásába való beépítéséhez.
Az olvasók megértik, hogy a szokások nem csupán a tananyag "kiegészítése", hanem alapvető elemei annak, hogy a diákok minden évfolyamon sikeresen megbirkózzanak az iskolában és azon túl felmerülő kihívásokkal. Mint minden, a szokásokról szóló könyvükben, Costa és Kallick is széleskörű és értékes célt tűzött ki maga elé. Ahogy e kötet zárófejezetében mondják: "Ha olyan jövőt akarunk, amely sokkal megfontoltabb, sokkal együttműködőbb, sokkal együttérzőbb és sokkal szeretetteljesebb, akkor azt nekünk kell kitalálnunk.
Ez a jövő már ma ott van otthonainkban, iskoláinkban és osztálytermeinkben. Az Elménk szokásai azok az eszközök, amelyekkel mindannyian feltalálhatjuk a kívánt jövőképünket.".
