Helyalapú módszerek az iskolák kutatásához

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Place-Based Methods for Researching Schools

Könyv tartalma:

Az iskolák összetett intézmények. Nem könnyű felfedni magukat a kutatók előtt, akik csak egy vagy két módszerre támaszkodnak. Egy iskola, annak környéke és diákjai megértéséhez olyan kutatóra van szükség, aki a verbális, statisztikai és vizuális kutatási stratégiák összetettebb repertoárjával rendelkezik.

A Place-Based Methods for Researching Schools bemutatja, hogyan lehet több módszert együttesen használni az iskolák kutatására, ahelyett, hogy egyenként, dekontextuálisan, egyenként foglalkoznánk a módszerekkel. A könyv az iskolát mint "helyet" újszerű elméleti megközelítésben tárgyalja, és az iskolák mint helyek megalapozott illusztrációit kínálja Ausztráliában és az Egyesült Királyságban végzett valós esettanulmányok és etnográfiai kutatások alapján. A könyv gyakorlati útmutató, amely feltárja a kutatóknak a helyszínen felmerülő kérdéseket abban a sorrendben, ahogyan azokkal valószínűleg szembesülni fognak. A fejezetek nemcsak az adatgenerálási megközelítéseket vizsgálják, hanem foglalkoznak az adatok elemzésével és az iskoláról való írással is, olyan témákkal, amelyeket gyakran figyelmen kívül hagynak. A felhasznált módszerek között szerepelnek a várostervezésből és a földrajzból merített módszerek a városrészek feltárására, a vizuális felmérések, a térképezés, az osztálytermi megfigyelés, a néprajzi megfigyelés, az interjúk, a fókuszcsoportok, a szociogramok és a nyelvi korpuszok.

A szerzők kutatási tippjeit, esettanulmányokat, szójegyzéket és jegyzetekkel ellátott további olvasmányok listáját is tartalmazó könyv nélkülözhetetlen olvasmány a kutatási projektjükhöz közelítő diákok és tudósok számára.