Könyv tartalma:
A "Felsőbb leckék" tervét talán jobban megértjük, ha először a tankönyvek két osztályáról beszélünk, amelyekkel ez a mű versenyre kel.
Az egyik osztályba azok tartoznak, amelyek célja elsősorban a technikai nyelvtan bemutatása a helyesírás, etimológia, szintaktika és prozódia sorrendjében. Ezek a könyvek nagy teret szentelnek a nyelvtani etimológiának, és a definíciók, szabályok, deklinációk és konjugációk sok memorizálását, valamint sok formális szóelemzést követelnek meg, amelyek jelentős része csupán a nyelvtanárok találmánya, és amelyeknek kevés értékük van a tanuló nyelvhasználatának meghatározásában vagy gondolkodási képességeinek fejlesztésében. Ez a régóta elszenvedett, terméketlen, régi módszer újjáélesztése.
Egy másik osztályba azok tartoznak, amelyek a szövegalkotás, helyesírás, kiejtés, mondatelemzés, technikai nyelvtan és általános információk különféle leckéinek gyűjteményét mutatják be, egység és folytonosság nélkül. Az a tanuló, aki ezeket a könyveket befejezi, a gyakorlással nyer valamit, és a tudás néhány morzsáját is magáévá teszi.
De az információi homályosak és összefüggéstelenek lesznek, és lemarad arról a szellemi képzésről, amelyet egy jó tankönyv célja, hogy biztosítson. Egy tankönyv csak annyiban értékes, amennyiben témájának világos, logikus kifejtését mutatja be. Tudományát vagy művészetét természetes fejlődésként kell bemutatnia, különben nincs mentség a létezésére.
Ebben az átdolgozott műben további indokokat adtunk a véleményünkhöz, és néhány új álláspontot is elővettünk.
Részletesebben megmagyaráztuk azt, amit egyes tanárok homályosnak véltek.
Korlátoztuk azt, amit a korábbi kiadásokban szerintünk túlságosan pozitívan fogalmaztunk meg.
Megadtuk a szerkezetek történetét ott, ahol ez elmélyítené az érdeklődést vagy segítené a fogalmazást.
Idéztük a nyelvhasználat ítéleteit számos, a puristák által elítélt kifejezéssel kapcsolatban.
Megpróbáltuk a tanulók stílusába beledolgozni a leckében szereplő mondatokban található kifejezési finomságokat.
A tanulónak a munka során korábban és alaposabban megtanította a bekezdések szerkezetét és funkcióját.
És elvezették a tanulót a különböző típusú egyes mondatok megalkotásától a nagy mondatcsoportok megalkotásáig.
De a "Felsőbb leckék" megkülönböztető jegyei, amelyek a művet oly hasznossá és népszerűvé tették, úgy állnak, ahogyan állnak - a szavak tanulmányozása a mondatban betöltött szerepük alapján, az elemzés a későbbi szintézis érdekében, a könnyű fokozás, a beszédrészek felosztása és módosítása a mondatban való kezelésük után stb. stb. stb. Bevalljuk, némi meglepetést okoz, hogy abból, amit évekkel ezelőtt anyagában és módszerében jónak tartottunk, azóta a kritika ilyen keveset érintett komolyan.
A "Felsőbb leckék"-hez tett kiegészítések - kiegészítések, amelyek a művet a legújabb követelményeknek megfelelővé teszik - általában az oldalakhoz fűzött lábjegyzetekben találhatók, és néha beépülnek a leckék szövegébe, amelyek számukat és számozásukat tekintve változatlanok maradtak. A korábbi kiadások könyvei és az átdolgozott kiadás könyvei tehát minden kellemetlenség nélkül használhatók ugyanabban az osztályban.
