Olvasói vélemények
Összegzés:Jean Gross könyvét nagyra értékelik a gyermekek beszéd-, nyelv- és kommunikációs fejlődésével kapcsolatos gyakorlati és elméleti meglátásai miatt. Tanároknak, terapeutáknak és szülőknek egyaránt ajánlott, mivel a könyv a bizonyítékokon alapuló gyakorlatok és az alapos kutatások ötvözetét nyújtja. Számos felhasználó megjegyezte olvashatóságát és a munkatársak képzésében és az óratervezésben való jelentőségét.
Előnyök:⬤ Alapos és elgondolkodtató tartalom.
⬤ Gyakorlati és értelmes megközelítések a beszédintervencióhoz.
⬤ Átlépi az oktatásban érdekelt különböző szereplők közötti határokat.
⬤ Összekapcsolja a kommunikációs készségeket a tanulmányi és viselkedési eredményekkel.
⬤ Kiválóan alkalmas képzésre és óratervezésre.
⬤ Olvasmányos és informatív, bizonyítékokkal alátámasztott.
⬤ Inspiráló példákat és beavatkozási ötleteket tartalmaz.
Hátrányok:⬤ Néhány véleményező megemlítette, hogy drága.
⬤ Bár általában könnyen olvasható, néhány olvasó úgy érezte, hogy az információk sűrűek lehetnek.
(13 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Time to Talk: Implementing Outstanding Practice in Speech, Language and Communication
Könyv tartalma:
A Time to Talk egy hatékony és hozzáférhető forrás a gyermekek nyelvi és kommunikációs készségeinek fejlesztésén dolgozó szakemberek számára. Az ország iskoláiban és intézményeiben a korai évektől kezdve az általános és középiskolákon át az általános és középiskolai oktatáson keresztül alkalmazott hatékony megközelítéseket mutatja be, összefoglalja a kutatásokat arról, hogy mi segíti a gyermekeket és fiatalokat a jó kommunikációs készségek kialakításában, és kiemeli a kulcsfontosságú tényezők fontosságát: a beszélgetés helye, a beszélgetés oka és a beszélgetés támogatása.
Ez az időszerű második kiadás a tanulói támogatás, a tanterv, az értékelés és a speciális szükségletek reformjainak figyelembevételével teljes mértékben frissült, és az egyes szakemberek is használhatják, valamint az egész iskolában vagy a tanintézményben alkalmazott, a beszélt nyelvvel kapcsolatos megközelítés támogatására is alkalmas.
Tartalmazza a következőket:
⬤ egész osztályra kiterjedő megközelítések minden gyermek és fiatal beszéd- és halláskészségének fejlesztéséhez;
⬤ "felzárkóztatási" stratégiák a korlátozottan beszélők számára;
⬤ a tanterv differenciálásának módjai a nehézségekkel küzdők számára;
⬤ módok, amelyekkel a környezet és az iskolák hatékony partnerséget alakíthatnak ki a szakemberekkel a súlyosabb szükségletekkel rendelkező gyermekek megsegítésére;
⬤ modellek, amelyeket az iskolák felhasználhatnak saját logopédiai és nyelvi terápiás szolgáltatásaik megrendeléséhez;
⬤ példák a szülők/gondviselők támogatásának bevált gyakorlatára a gyermekeik nyelvi készségeinek fejlesztése terén; és.
⬤ válaszok a szakemberek leggyakrabban feltett beszéddel és nyelvvel kapcsolatos kérdéseire.
Ez a mostantól színes, praktikus és magával ragadó könyv mindazoknak szól, akiket foglalkoztat, hogyan segíthetnek a korlátozott nyelvi és kommunikációs készségekkel rendelkező gyermekeknek és fiataloknak - iskolavezetőknek, tanároknak, kisgyermeknevelőknek, valamint a velük együtt dolgozó logopédusoknak és nyelvterapeutáknak.
