Make It Happen: Coaching a Plcs at Work(r) négy kritikus kérdésével (Professional Learning Community Strategies for Instructi

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 134 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Make It Happen: Coaching with the Four Critical Questions of Plcs at Work(r) (Professional Learning Community Strategies for Instructi

Könyv tartalma:

Biztosítani kell, hogy minden pedagógus a megfelelő munkát végezze, a tanulók jobb tanulására összpontosítva. A Professional Learning Communities (PLC) at Work® modellhez igazodva ez a forrás az oktatói coaching eszközeit, folyamatait, protokolljait, sablonjait, tippjeit és stratégiáit tartalmazza, amelyek célja az oktatói coachok többdimenziós munkájának és a PLC-képzésnek a támogatása. Minden fejezet tartalmaz cselekvési lépéseket és reflektív coaching-tevékenységeket, valamint javaslatokat a leggyakoribb problémák kezelésére, amelyekkel az oktatói coachok szembesülnek.

Használja ezt a könyvet, hogy megértse az oktató-edzők egyedi követelményeit egy olyan iskola felépítésében, amely választ ad a PLC at Work négy kritikus kérdésére: Ismerje meg, hogyan nyújtson PLC-képzést és szakmai fejlesztést az együttműködő tanári csapatok számára. Tanulmányozza az oktatói coachingot befolyásoló három fő változót (kapacitás, kultúra és kontextus) és négy fő intézkedést, amelyek vezérelvként szolgálnak. Fedezze fel a PLC-iskolákban felmerülő problémákat, valamint az e problémák megoldását segítő tanári coaching-stratégiákat. Mélyítse el a PLC-ben történő tanítási coaching megértését hasznos online reprodukálható eszközökkel és tanári coaching eszközökkel. A négy PLC-kérdéshez igazodó kapacitásépítési stratégiák elsajátítása.

Tartalom: A PLC-programok és a PLC-programok közötti párbeszéd:

Bevezetés

1. fejezet: Hogyan kezdjünk el oktatói coachként dolgozni?

2. fejezet: Mit szeretnénk, ha a diákok tudnának és tudnának?

3. fejezet: Honnan fogjuk tudni, hogy megtanulták-e?

4. fejezet: Hogyan reagálunk, ha egyes diákok nem tanulnak?

5. fejezet: Hogyan bővítjük a már jól tanuló diákok tanulását?

Utószó: A lendület fenntartása és a folyamat fenntartása

Hivatkozások és források

Index