Olvasói vélemények
Összegzés:A könyv inspiráló és gyakorlatias megközelítést kínál a tanításhoz, hangsúlyt fektetve a Tanulási Erő megközelítésre (LPA), amely magabiztos, független és reflektív tanulókat fejleszt. Hasznos javaslatokat és elgondolkodtató kérdéseket tartalmaz, amelyek segítik a szakmai fejlődést és az osztálytermi gyakorlatot.
Előnyök:⬤ Inspiráló és gyakorlati tanácsok tanároknak.
⬤ A magabiztos, öntudatos és rugalmas tanulók fejlesztésére összpontosít.
⬤ Gyakorlati példákat kínál az LPA megvalósításához.
⬤ Elgondolkodtató kérdésekkel ösztönzi a reflexiót és a szakmai fejlődést.
⬤ Felhasználóbarát és alkalmas a különböző osztálytermi helyzetekhez.
Hátrányok:⬤ Egyesek számára kihívást jelenthet a változtatások végrehajtása a meglévő gyakorlatok tehetetlensége miatt.
⬤ A fokozatos változások szükségessége lassúnak tűnhet azok számára, akik azonnali eredményeket várnak.
(4 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Powering Up Children: The Learning Power Approach to Primary Teaching
Könyv tartalma:
Előszó: Ron Berger.
Az LPA egy olyan tanítási módszer, amelynek célja, hogy minden gyermeket magabiztos és képes tanulókká fejlesszen, akik készen állnak, hajlandóak és képesek arra, hogy egyedül és másokkal együtt, az iskolában és az iskolán kívül maguk válasszanak, tervezzenek, kutassanak, folytassanak, problémákat oldjanak meg és értékeljék a tanulást. Ez a megközelítés tehát képessé teszi a tanárokat arra, hogy a tartalom, az ismeretek és a készségek átadását olyan pozitív gondolkodásmódok kialakításával egészítsék ki, amelyek jobban felkészítik a tanulókat a későbbi életükben való boldogulásra.
Guy Claxton és Becky Carlzon Powering Up Children című könyve a The Learning Power Approach (ISBN 9781785832451), a Learning Power-sorozat első könyvében gondosan lefektetett alapokra építkezve az általános iskola kontextusába ágyazza be e nagy hatású módszer gondolatait.
Alapos magyarázatot ad arra, hogy az LPA tervezési elvei hogyan alkalmazhatók az oktatásnak ezen a szintjén, és gyakorlati stratégiák és osztálytermi példák széles skálájának bemutatásával szemlélteti, hogyan lehet azokat különböző korcsoportoknál és különböző tantervi területeken, különösen az írás-olvasás és a számolás terén, de olyan speciális tantárgyak esetében is, mint a természettudományok, a történelem, a művészet és a testnevelés.
A könyv tele van tippekkel és technikákkal, amelyekkel a tanulók tanulási izmai már fiatal koruktól kezdve feszülnek, és olyan elfoglalt általános iskolai tanároknak készült, akik szeretnének elindulni az LPA-úton, valamint azoknak, akik már jó eredményeket értek el, és új ötleteket keresnek. A központi fejezetek az LPA tervezési elveinek tematikus klaszterei köré épülnek, és közös formátumot követnek:
1. Először a szerzők elmagyarázzák, hogy miért fontosak a fókuszba állított tervezési elvek.
Beleértve, hogy mi a jó a tanárnak és mi a jó a gyerekeknek.
2. Ezután az osztálytermi gyakorlatban olyan gyakorlati, alacsony kockázatú módosítások menüjét kínálják fel, amelyek lehetővé teszik a tanárok számára, hogy a tervezési elvekkel foglalkozzanak, és megtapasztaljanak néhány gyors győzelmet.
3. Ezután néhány ötletet adnak arra vonatkozóan, hogyan lehet az elveket mélyebben beágyazni az osztályterem folyamatos életébe, beleértve néhány gazdag tanórai példát az általános iskola teljes korosztályából és különböző iskolai tantárgyakból.
4. Végül kitérnek néhány gyakori bukkanóra és problémára, amelyek az út során felmerülhetnek, és tanácsokat adnak, hogy a tanároknak segítsenek leküzdeni ezeket a lehetséges akadályokat.
Alkalmas a 3-11 éves tanulók újonnan képzett és tapasztalt tanárai számára egyaránt.
