Értékelés:
Pacini-Ketchabaw, Kind & Kocher „Találkozások az anyagokkal” című könyvét nagyra értékelik a kisgyermekkori nevelés filozófiai mélysége és éleslátó megközelítése miatt, amely az anyagokra és azok gyermekekkel való kölcsönhatására összpontosít. Míg egyes olvasók klasszikusnak és a pedagógusok számára kötelező olvasmánynak tartják, mások kritizálják szűk definícióit és funkcionalista tendenciáit, azt sugallva, hogy hiányzik belőle a szélesebb kritikai kontextus.
Előnyök:⬤ Mély filozófiai és antropológiai meglátások
⬤ jól kutatott, átfogó hivatkozási listával
⬤ innovatív gondolkodásra ösztönöz az oktatási anyagokról
⬤ vizuálisan vonzó, gyönyörű fényképekkel
⬤ az anyagokkal való fenntartható és átgondolt foglalkozás mellett érvel
⬤ releváns kritika a gyermekkori élményekre gyakorolt kapitalista hatásokról.
⬤ Kevés a tartalom és a mélység az anyagok definícióit illetően
⬤ talán nem foglalja eléggé magában az oktatás szélesebb körű kritikai perspektíváit
⬤ egyes olvasók úgy érzik, hogy túlságosan funkcionalista, és nem ismeri az oktatási tájkép átfogó kontextusát.
(3 olvasói vélemény alapján)
Encounters with Materials in Early Childhood Education
Encounters with Materials in Early Childhood Education újrafogalmazza az anyagokkal - agyagtömbökkel, papírlapokkal, ecsetekkel és festékekkel - kapcsolatos felfogásokat, hogy megfogalmazza, mi történik, amikor anyagokkal gondolkodunk, és alkalmazzuk őket a kora gyermekkori fejlődésre és az osztálytermekre. A könyv olyan gondolkodásmódokat dolgoz ki az anyagokról, amelyek fenntarthatóbbak és belátóbbak annál, mint amit a nyugati világ legtöbb gyermeke ma a kapitalista narratívákon keresztül tapasztal.
Az Encounters with Materials in Early Childhood Education (Találkozások az anyagokkal a kisgyermekkori nevelésben) etnográfiai események sorozatán és a képzőművészetben, a feminista etikában, a természettudományos tanulmányokban, a filozófiában és az antropológiában a relacionalitásról meglévő elképzelésekkel való foglalkozáson keresztül rávilágít arra, hogy az anyagokat hogyan lehet a kisgyermekkori nevelés aktív résztvevőjeként és az emberi belátás generátoraként konceptualizálni. Számos példa mutatja be, hogy a pedagógusok, kisgyermeknevelők és kutatók hogyan gondolkodtak az anyagokkal a kisgyermekkori osztálytermekben, és feltárja, hogy mire képesek az anyagok a más anyagokkal és a gyermekekkel való találkozásaik során.
Kérjük, látogasson el a kísérő weboldalra a www.encounterswithmaterials.com címre, ahol további funkciókat talál, többek között interjúkat a szerzőkkel és a könyvben szereplő tanárokkal, videókat és fényképeket az ezen oldalakon leírt osztálytermi elbeszélésekről, valamint a szerzők etnográfiai jegyzeteinek folyamatos blogját.
