Vezetés a tanulásért: Hogyan alakítsuk át az iskolákat tanuló szervezetté

Olvasói vélemények

Phil Schlechty könyvét az oktatási reform átfogó megközelítése miatt tartják nagyra, és a bürokratikus struktúrákról a hatékonyabb tanuló szervezetek felé való elmozdulást szorgalmazza. Schlechty hangsúlyozza a normák átértékelésének és az iskolai állampolgári szerepvállalásnak a fontosságát. Sok recenzens értékesnek találja a meglátásait az oktatás és a vezetés javítása szempontjából, bár néhányan kritizálják az elképzeléseit, mint túlságosan ambiciózusakat.

⬤ Átfogó és jól megalapozott érvek az oktatás átalakítása mellett
⬤ informatív és könnyen olvasható
⬤ értékes meglátások az oktatásirányítás számára
⬤ hasznos a szakmai tanulási közösségek építéséhez
⬤ ajánlott mindenkinek, aki az iskolák fejlesztése iránt érdeklődik.

Egyes elképzeléseket nagyra törőnek és a tényleges megvalósítás szempontjából irreálisnak tartanak.

(9 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Leading for Learning: How to Transform Schools Into Learning Organizations

Könyv tartalma:

Leading for Learning

Az elismert iskolareform-pártoló Phillip C. Schlechty által írt Leading for Learning (Vezetés a tanulásért) a pedagógusoknak olyan keretet, eszközöket és folyamatokat kínál, amelyekkel iskoláikat bürokratikus intézményből dinamikusan tanuló szervezetté alakíthatják. Schlechty elmagyarázza, hogyan lépjenek túl az iskoláztatással kapcsolatos néhány mélyen gyökerező és negatív elképzelésen, amelyek oly sokszor irányítják a gyakorlatukat. Megmutatja a pedagógusoknak, hogyan használhatják ki az új tanulási technológiák előnyeit azáltal, hogy növelik szervezetük kapacitását a folyamatos innováció támogatására.

"Schlechty magával ragadó értékelése az amerikai oktatásról egyértelműen nem a gyengébbek számára készült, és az állami iskolák működtetésének merész, valóban alapvető átalakítására szólít fel. Vannak könyvek, amelyek elgondolkodtatóak; ez a könyv cselekvésre ösztönöz." -- W. JAMES POPHAM, a UCLA professor emeritusa.

"Dr. Schlechty ismét egy olyan éleslátó könyvet írt, amelyet az oktatási vezetők útitervként használhatnak iskoláinknak a XXI. századi diákok szolgálatára tervezett, tanuló szervezetté való átalakításában." -- DR. RANDY BRIDGES, szuperintendens, Alamance-Burlington School System, NC.

„Mivel az oktatás végső soron közösségi felelősség, Schlechty javaslata, amely szerint az iskolarendszereket a bürokráciából tanulási szervezetekké kell átalakítani, ajtót nyithat a bürokrácia által frusztrált polgárok előtt, akik igyekeznek visszaszerezni az oktatásban betöltött szerepüket. Ez a könyv éppúgy szól nekik, mint a hivatásos pedagógusoknak.” -- DAVID MATHEWS, a Kettering Alapítvány elnöke.

„Bárkinek, aki iskolai vezetői pozícióban van - az igazgatótanácstól az osztályteremig - el kell olvasnia ezt a lebilincselő és elgondolkodtató könyvet. Kötelező olvasmány mindazoknak, akik a közoktatás átalakításában merülnek el vagy azt fontolgatják.” -- CLAUDIA MANSFIELD SUTTON, kommunikációs és marketingvezető, Amerikai Iskolavezetők Szövetsége.