Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 6 olvasói szavazat alapján történt.
Visual Literacy
Mit jelent vizuálisan írástudónak lenni? Különböző dolgokat jelent a művészetekben és a tudományokban? Nyugaton, Ázsiában vagy a fejlődő országokban? Ha mindannyiunknak „vizuálisan írástudóvá” kell válnunk, mit jelent ez a gyakorlatban? Az itt összegyűjtött esszék a „vizualitással” kapcsolatos számos kérdést vizsgálnak, a vizualitásról alkotott nemzeti és regionális elképzeléseket tárják fel, és a vizuális műveltség új területeit térképezik fel, amelyek messze túlmutatnak a művészettörténeten, például a jogon és a kémián. Christopher Crouch utószavával ez az úttörő jelentőségű gyűjtemény a művészet és a vizuális tanulmányok jelentős kutatóinak és kritikusainak munkáit gyűjti egybe, hogy megvizsgálja, milyen hatással lesz a „vizuális műveltség” új koncepciója a művészettörténet hagyományos területére.
Hozzászólók: Matthias Bruhn, Vera D nkel, Jonathan Crary, Christopher Crouch, Peter Dallow, James Elkins, Henrik Enquist, W. J. T.
Mitchell, Richard K. Sherwin, Susan Shifrin, Jon Simons, Barbara Maria Stafford, William Washabaugh.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)