Wasted

Olvasói vélemények

A könyv a kortárs oktatás kritikai vizsgálatát mutatja be, és azt állítja, hogy a politizálás és a progresszív eszmék aláásták a tanítás valódi célját, amelynek a tudás és a kultúra átadásának kellene lennie. Furedi tárgyalja, hogy az oktatási reformok hogyan hatottak negatívan a tanulási eredményekre, és kiemeli a felnőttek tekintélyének csökkenését, amely hozzájárult ehhez a romláshoz.

Furedi meggyőző érveket sorakoztat fel a jelenlegi oktatási gyakorlat politizálása és rossz minősége ellen. Szociológiai perspektívája betekintést nyújt a hagyományos oktatás hanyatlásába. Sok olvasó jó kiindulópontnak tartja a könyvet a kortárs oktatási kérdések megértéséhez, és néhányan jól megírtnak és elgondolkodtatónak minősítik.

Néhány kritikus megjegyzi, hogy a könyv nem széles körben ismert a pedagógusok körében, ami korlátozza hatását. A kritikai elemzése ellenére egyes olvasók úgy érzik, hogy a bemutatott érvek rosszul megfogalmazottak és ismétlődőek, különösen a kormányzati politikákat érő támadásokban. Emellett, bár alapvető kérdéseket vet fel, nem vizsgálja meg alaposan saját kritikáinak következményeit.

(6 olvasói vélemény alapján)

Könyv tartalma:

Soha nem fordítottak még ekkora figyelmet az oktatásra. Mindenki - kormányminiszterek, társadalmi kommentátorok és szülők - a problémák megszállottja. Mégis ritkán kérdezzük meg, hogy miért? Miért ad okot ekkora aggodalomra az oktatás? Miért rontja a helyzetet a javasolt megoldások nagy része?

Tony Blair „oktatás, oktatás, oktatás” szlogenje az oktatást a politikai napirendek előterébe helyezte. De talán az oktatás „politizálása” is a probléma része. Ma az oktatást a gazdasági fejlődéshez való potenciális hozzájárulása miatt értékelik, de önmagában már nem tartják fontosnak. Az oktatás előmozdításának egyre kevésbé van köze a tanulás önmagában vett értékéhez, vagy ahhoz, hogy a társadalmak vívmányait „megtanulják”, hogy a jövő nemzedékei rendelkezzenek az intellektuális képességekkel a további fejlődéshez. Az oktatást kiüresítették tartalmától.

Ez a könyv egy briliáns elemzés. Belelát az oktatási viták ürességébe, és az ókori görögöktől a modern kritikusokig terjedő gondolkodókra támaszkodva meghatározza, hogy mire van szükségünk az iskoláinktól.