Honing Self-Awareness of Faculty and Future Business Leaders: Emotions Connected with Teaching and Learning
Az érzelmek témájának az osztályteremben való kezelésével nagyrészt az oktatással és pszichológiával foglalkozó tudósok foglalkoznak, nem pedig a menedzsment területén dolgozók.
Ezt a hiányt betöltve a fejezet szerzői az érzelmek önismeretét és kezelését hangsúlyozzák, hogy erősítsék a diákok elkötelezettségét, jólétét és teljesítményét a komplex és többértelmű társadalmi és gazdasági VUCA-környezetben. A tanárok és a jövőbeli üzleti vezetők önismeretének csiszolása felkészíti a 21.
századi vezetőket és tanárokat az üzleti iskolákban és más felsőoktatási intézményekben - nemcsak arra, hogy képesek legyenek kezelni az osztályteremben felmerülő érzelmeket, hanem arra is, hogy maguk is fokozott érzelmi intelligenciát sugározzanak - segítve a személyes és interperszonális fejlődést, és megalapozva a vezetői önismeretet.
