Olvasói vélemények
Összegzés:A könyv nagy visszhangot váltott ki a tanári vezetéssel kapcsolatos meglátásai és a támogató oktatási kultúra kialakításának hatékony stratégiái miatt. Sok olvasó elgondolkodtatónak és gyakorlatiasnak találta, míg néhányan kritizálták, hogy a könyv a divatos szavakra és a túlságosan bonyolult nyelvezetre támaszkodik.
Előnyök:⬤ Értékes betekintést nyújt a tanári vezetésbe és a támogató iskolai kultúra kialakításának fontosságába.
⬤ Gyakorlati stratégiákat és legjobb gyakorlatokat tartalmaz a tanárvezetők számára.
⬤ Barátságos hangvétele és átélhetősége miatt nagyra értékelik, mivel segít az olvasóknak elgondolkodni saját tapasztalataikon.
Hátrányok:⬤ Sok divatszót és bonyolult szókincset tartalmaz, amelyet egyes olvasók feleslegesnek és a tartalomtól elvonónak találnak.
⬤ Néhány kritika kedvezőtlenül hasonlítja a tipikus tankönyvekhez, és kevésbé vonzó olvasási élményt jelez.
(13 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Teacher Leadership That Strengthens Professional Practice
Könyv tartalma:
Minden iskola olyan tanárokra támaszkodik, akik informálisan és önkéntesen vezetik a különböző erőfeszítéseket az iskolában. Ezek a tanárok talán nem kinevezett vagy fizetett vezetők, de elkötelezett vezetők: látják a szükségletet, és reagálnak rá. Miben különbözik ezeknek a tanárvezetőknek a munkája a kiváló tanárok munkájától, akik nem tanárvezetők? Ha meg tudjuk fogalmazni ezeket a készségeket - mondja Charlotte Danielson -, akkor lépéseket tehetünk annak érdekében, hogy több tanár fejleszthesse ezeket a készségeket, és jobban fel tudjon készülni a különleges projektek megoldására.
A Tanárvezetés, amely erősíti a szakmai gyakorlatot című könyv nemcsak a leendő tanárvezetők, hanem az igazgatók számára is forrásként szolgál, akik jobban szeretnék támogatni a kiemelkedő tanárvezetők fejlődését.
A vezetői képességeiket bővíteni kívánó tanárok megtanulják, hogyan kell
* felismerjék a lehetőséget és kezdeményezzenek,
* mozgósítsák kollégáikat egy közös cél érdekében,
* erőforrásokat gyűjtsenek és cselekedjenek,
* a kezdeményezés nyomon követése és kiigazítása,
* fenntartani mások elkötelezettségét, és
* hozzájárul a tanuló szervezethez.
Az igazgatók tanácsokat találnak arra vonatkozóan, hogy hogyan ápolják, támogassák, tiszteljék és erősítsék a tanári vezetőket - és hogyan dolgozzanak velük együtt, hogy sikeresen mutassák be az újításokat az iskolai közösségnek.
Röviden, ez a könyv gyakorlati keretet ad az egyéneknek és az iskoláknak a tanárok vezetői potenciáljának kiaknázásához és erőfeszítéseik egyesítéséhez a diákok jobb oktatása és egy erősebb tanulóközösség létrehozása érdekében. Ahogy Danielson meggyőzően bemutatja, a valódi tanári vezetés a konstruktív változás erőteljes ereje.
