A tartós osztályterem: Tanítás akkor és most

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 3 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

The Enduring Classroom: Teaching Then and Now

Könyv tartalma:

Úttörő elemzés arról, hogyan tanítanak és tanítottak a tanárok a múltban.

A tanítás minősége és hatékonysága állandó vita tárgya a szakmán belül és a szélesebb nyilvánosság körében. A legtöbb ilyen beszélgetés arra a kérdésre összpontosít, hogy hogyan kellene a tanároknak tanítaniuk. A The Enduring Classroom (A tartós osztályterem) című könyvében Larry Cuban, a veterán tanár és oktatáskutató más kérdéseket vizsgál, olyanokat, amelyek talán még fontosabbak: hogyan tanítottak a tanárok valójában? Hogyan tanítanak most? És mit tanulhatunk mindkettőből?

A múlt és a jelen vizsgálata egyaránt kulcsfontosságú, magyarázza Cuban. Ha a reformerek azt akarják, hogy a tanárok új technikákat alkalmazzanak, meg kell érteniük, hogy mit csinálnak jelenleg a tanárok, ha reményt akarnak adni arra, hogy az újításaik megvalósuljanak. Cuban elvisz minket az osztálytermekbe akkor és most, felhasználva a kortárs kutatások megfigyeléseit, valamint az osztálytermi beszámolók gazdag történelmi archívumát, miközben nagyobb kérdéseket tesz fel a tanárképzésről és az osztályteremben dolgozók egyéni motivációiról. A tanárok szabadon választják meg, hogyan tanítanak, vagy a tanítással és tanulással kapcsolatos meggyőződésük és értékeik vezérlik őket? Milyen szerepet játszanak a diákok abban, hogy a tanárok hogyan tanítanak? Úgy tanítanak-e a tanárok, ahogyan tanították őket? Azáltal, hogy ezeket és más szakpolitikai kérdéseket a tényleges osztálytermi gyakorlatra vonatkozó konkrét adatok segítségével tesz fel és válaszol meg, a Cuban segít nekünk egy fontos lépést tenni a tanítást ténylegesen javító reformok megalkotása felé.