Értékelés:
A könyv a pedagógusoknak szóló gyakorlati javaslatai miatt nagy népszerűségnek örvend, különösen a tanulói figyelem tanórai irányítására vonatkozóan. Az alapos kutatást és a megvalósítható stratégiákat ötvözi. Miközben a könyvet dicsérik a lebilincselő írásmódja, valamint az elmélet és a gyakorlat egyensúlya miatt, egyes olvasók úgy érzik, hogy egyes részek túlzottan sok bonyodalmat tartalmaznak, ami megnehezíti a lényegi információk gyors megtalálását.
Előnyök:Gyakorlati és megvalósítható stratégiák tanároknak, jól kutatott, erős elméleti alapokkal, magával ragadó és könnyen olvasható, felsőoktatási és középiskolai osztálytermekben egyaránt alkalmazható, jó egyensúlyt biztosít az elmélet és a gyakorlat között.
Hátrányok:A könyv egyes részei túl sok bonyodalmat tartalmaznak, ami késlelteti a lényegi tartalom elérését, a későbbi fejezetek kevésbé tömörnek és közvetleneknek tűnnek.
(7 olvasói vélemény alapján)
Distracted: Why Students Can't Focus and What You Can Do about It
A tanulók koncentrációjának fenntartása nehéz lehet egy olyan világban, amely tele van zavaró tényezőkkel - ezért egy neves pedagógus tudományos megoldást dolgozott ki minden tanár egyik legnagyobb problémájára.
Miért olyan nehéz rávenni a diákokat, hogy figyeljenek? A hagyományos bölcsesség az iPhone-t okolja, és azt állítja, hogy a technológia hozzáférhetősége tönkretette a diákok koncentrációs képességét. A logikus válasz az elektronika betiltása az órákon.
Az elismert pedagógus, James M. Lang azonban azt állítja, hogy ez a megoldás egy mélyebb problémát takar: az, ahogyan tanítunk, gyakran ellentétes azzal, ahogyan a diákok tanulnak. Az osztálytermeket úgy tervezték, hogy a tanulókat hosszú, intenzív koncentrációs periódusokra kényszerítsék, de a tudomány szerint az agy a figyelemelterelésre van beállítva. Akkor tanulunk a legjobban, ha képesek vagyunk aktívan keresni és szintetizálni az új információkat.
A Distracted című könyvében Lang újragondolja a tanítás gyakorlatát, és megmutatja, hogyan alakíthatják a pedagógusok az osztálytermeiket kevésbé figyelemelterelés-mentes zónákká, hanem inkább olyan környezetekké, ahol aktívan képesek a diákok figyelmének felkeltésére.
Az ötletekben bővelkedő és új kutatásokra alapozott Distracted innovatív tervet kínál a legfontosabb leckéhez: hogyan tanuljunk.
