Feladatalapú nyelvtanítás

Olvasói vélemények

A könyv értékes betekintést nyújt a feladatalapú nyelvoktatásba (TBLT), és olvasmányossága, valamint informatív tartalma miatt dicsérik, így kezdő és tapasztalt tanárok számára egyaránt alkalmas. Egyes kritikusok szerint azonban a TBLT-ről vannak tekintélyesebb szövegek is, ami azt jelzi, hogy Nunan munkája hasznos ugyan, de nem biztos, hogy a téma vezető forrása.

Könnyen olvasható, hasznos információkkal teli, jó áttekintést nyújt a feladatalapú nyelvoktatásról, hasznos a felkészüléshez és a tanítási stratégiákhoz, alkalmas mind a leendő, mind a tapasztalt tanárok számára.

A TBLT más szerzőihez képest kisebb hozzájárulásnak tekinthető, egyesek szerint kevésbé mérvadó, mint a téma más szövegei, túlságosan alapszintű lehet azok számára, akik mélyreható elemzést keresnek.

(9 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Task-Based Language Teaching

Könyv tartalma:

A feladatalapú nyelvoktatás területe jelentősen fejlődött a Designing Tasks for the Communicative Classroom (Nunan, 1989) című könyv megjelenése óta, amely a következő évtizedre meghatározta a tanításmódszertani kutatás menetrendjét.

Bár a Designing Tasks (Feladatok tervezése) alapjául szolgál ennek az új címnek, az anyagot alaposan frissítették, és négy teljesen új fejezetet tartalmaz. A feladatalapú nyelvtanítás átfogó és naprakész értékelést nyújt a területről.