Nem profitorientált: Miért van szüksége a demokráciának a humán tudományokra - Frissített kiadás

Olvasói vélemények

A könyv a bölcsészképzés kritikus jelentőségét tárgyalja a demokrácia fenntartása és a megfontolt polgárok kialakítása szempontjából. A könyv érvel a szabványosított tesztek és a gazdaságközpontú tantervek iskolai előtérbe helyezésének tendenciája ellen, és hangsúlyozza a humán tudományok értékét a kritikai gondolkodás és az állampolgári elkötelezettség előmozdításában. Az írói stílus, a szerkezet és az érvelés tisztasága azonban vegyes kritikákat kapott, egyes olvasók szerint a könyv ismétlődő, rosszul szervezett vagy kevéssé mélyreható.

⬤ Foglalkozik a bölcsészképzés alapvető szerepével a demokráciában és az állampolgárságban.
⬤ Átgondolt meglátásokat nyújt a gazdasági nyomás miatt beszűkült oktatási fókusz veszélyeiről.
⬤ Fontos vitákat vet fel az oktatás jelenlegi helyzetéről és a kritikus gondolkodás szükségességéről.
⬤ Tartalmazza a pedagógusok és a bölcsészettudományok szószólói számára is érdekes tartalmat.

⬤ Sok olvasó úgy találja, hogy az írásmód szövevényes és nem koncentrált, így nehéz követni.
⬤ Az ismétlődő érvek és a rosszul strukturált gondolatok rontják az általános üzenetet.
⬤ Néhányan úgy érzik, hogy a könyv nem képes az állításai szigorú védelmére, mivel hiányoznak belőle az empirikus bizonyítékok és a szilárd példák.
⬤ A kritikusok szerint a könyv nem foglalkozik megfelelően az ellenkező nézetekkel, és nem kínál életképes megoldásokat az általa azonosított problémákra.

(42 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Not for Profit: Why Democracy Needs the Humanities - Updated Edition

Könyv tartalma:

A humán tudományok szenvedélyes védelme napjaink egyik legjelentősebb közértelmiségijétől

Ebben a rövid és erőteljes könyvben Martha Nussbaum, az ünnepelt filozófus szenvedélyesen érvel a bölcsészettudományok fontossága mellett az oktatás minden szintjén.

Történelmileg a humán tudományok központi szerepet játszottak az oktatásban, mivel a kompetens demokratikus polgárok megteremtéséhez nélkülözhetetlenek. Nussbaum szerint azonban az utóbbi időben az oktatás céljairól való gondolkodás az Egyesült Államokban és külföldön is aggasztóan félrement. Egyre inkább úgy kezeljük az oktatást, mintha annak elsődleges célja az lenne, hogy a diákokat gazdasági termelőképességre tanítsuk, nem pedig arra, hogy kritikusan gondolkodjanak, és tudó, produktív és empatikus személyiségekké váljanak. Ez a rövidlátó, a jövedelmező készségekre való összpontosítás aláásta a hatalom kritizálására való képességünket, csökkentette a marginalizáltak és a mássággal való együttérzésünket, és károsította a komplex globális problémák kezeléséhez szükséges kompetenciánkat. Ezeknek az alapvető képességeknek az elvesztése pedig veszélyezteti a demokráciák egészségét és egy tisztességes világ reményét.

Erre a szörnyű helyzetre válaszul Nussbaum amellett érvel, hogy ellen kell állnunk azoknak a törekvéseknek, amelyek az oktatást a bruttó nemzeti termék eszközévé kívánják csökkenteni. Inkább azon kell dolgoznunk, hogy az oktatást újra összekapcsoljuk a humán tudományokkal, hogy a diákok képesek legyenek országuk és a világ valódi demokratikus polgáraivá válni.

Egy új előszóban Nussbaum feltárja a humanista oktatás jelenlegi helyzetét világszerte, és megmutatja, hogy a humán tudományok válsága miért nem enyhült még korántsem. A több mint húsz nyelvre lefordított Not for Profit a globális oktatásügy aggasztó - és reményteli - fejleményeinek történeteiből merít. Nussbaum olyan kiáltványt kínál, amely mindazok számára, akiknek fontosak az oktatás legmélyebb céljai, gyülekezési kiáltásként kellene szolgálnia.