Értékelés:
A könyv értékes meglátásokkal és gyakorlati tanácsokkal szolgál az akadémiai vezetők számára, hangsúlyt fektetve a vezetés és a csapatépítés pozitív megközelítésére. Míg sok olvasó hasznosnak és bátorítónak találta, néhányan kritizálták, hogy túlságosan leegyszerűsítő vagy bizonyos területeken nem elég mélyreható.
Előnyök:Értékes meglátások az akadémiai vezetés számára, tömör és könnyen olvasható, a vezetés különböző területeire alkalmazható, hatékony stratégiák a csapatteljesítmény és a morál javítására, idézetekkel jól alátámasztott, konstruktív nyelvezetet és megoldásokat kínál.
Hátrányok:Egyes tartalmak józan észnek minősülnek, kritikák a „mérgező pozitivitás” és a negatív kérdések elkerülése miatt, vegyes vélemények a kutatás mélységéről és eredetiségéről, egyesek drágának találták.
(14 olvasói vélemény alapján)
Positive Academic Leadership: How to Stop Putting Out Fires and Start Making a Difference
"Olyan könyv, amelyet minden tudományos vezetőnek el kellene olvasnia és a gyakorlatba átültetnie." --Kim Cameron, a vezetői képzés dékánhelyettese, Ross School of Business, University of Michigan.
Dicséret a Pozitív akadémiai vezetésért.
" Buller olyan könyvet alkotott, amelyet minden akadémiai vezetőnek el kellene olvasnia és a gyakorlatba átültetnie. A Pozitív akadémiai vezetés tudományos eredmények és gyakorlati útmutatások elképesztő tárházát vonultatja fel, amely felbecsülhetetlen értékű lesz azon akadémiai vezetők számára, akik saját maguk és intézményeik fejlesztésére törekszenek."" -- Kim Cameron, dékánhelyettes, a Ross School of Business William Russell vezetési és szervezeti professzora.
A felsőoktatás professzora, School of Education, University of Michigan.
" Ha lenne egy varázspálcám, és kívánhatnék egyet az egész felsőoktatásnak, az az lenne, hogy jobb intézményi vezetésünk legyen. Akár elnök, dékán, provoszt, elnök, vagy a kuratórium tagja, ez a könyv nagyban hozzájárulhat ahhoz, hogy Ön képes legyen ezt a vezetést biztosítani." -- L. Dee Fink, a Creating Significant Learning Experiences (Jelentős tanulási élmények létrehozása) című könyv szerzője.
A Felsőoktatási Szakmai és Szervezetfejlesztési Hálózat korábbi elnöke.
" Buller könyve reményt ad a felsőoktatási vezetés számára, mivel hangsúlyozza a pozitív megközelítés fontosságát, amely felhatalmaz és inspirál másokat. A pozitív akadémiai vezetésnek megvan a lehetősége arra, hogy átalakítsa a felsőoktatást a hallgatók, az oktatók, és végső soron a közösségeink és a világunk javára." " -- Kina S. Mallard, a Carson-Newman Egyetem provosztusa és tudományos alelnöke.
" Azoknak az akadémiai vezetőknek, akik negatív gondolkodásba merülnek, és csak kárelhárítási forgatókönyveket fontolgatnak a sürgető problémákra, érdemes elolvasniuk ezt a könyvet. A Jeffrey Buller által "pozitív akadémiai vezetésnek" nevezett módszer alkalmazása véleményem szerint elengedhetetlen ahhoz, hogy a kétségbeesés érzését konstruktív vezetéssé alakítsuk." -- Mary Lou Higgerson, a Baldwin Wallace Egyetem tudományos ügyekért felelős alelnöke, emerita.
" Nem emlékszem, hogy olvastam volna olyan könyvet a vezetésről, amely jobban alkalmazható lenne a kari fejlesztési munkára. Minden akadémiai vezető -- kari tag, tanszékvezető, dékán vagy egyetemi adminisztrátor -- profitálhat Jeffrey Buller bizonyítékokon alapuló modelljéből és a pozitív akadémiai vezetés gyakorlataiból." " -- Mary Deane Sorcinelli, a Massachusetts Amherst-i Egyetem karfejlesztési igazgatóhelyettese.
