Rubrikák használata a teljesítményalapú értékeléshez: Gyakorlati útmutató a tanulói munka értékeléséhez

Értékelés:   (4.7 az 5-ből)

Rubrikák használata a teljesítményalapú értékeléshez: Gyakorlati útmutató a tanulói munka értékeléséhez (Todd Stanley)

Olvasói vélemények

Összegzés:

A könyv átfogó forrás a tanárok számára, akik fejleszteni szeretnék készségeiket a rubrikák létrehozásában és hatékony használatában az osztályteremben. Világos utasításokat, számos példát és gyakorlati útmutatást nyújt mind a mérhető, mind a nehezen mérhető készségek értékeléséhez. A példaképek felbontásával kapcsolatos néhány probléma ellenére a könyvre vonatkozó általános visszajelzések pozitívak, kiemelve a könyv hasznosságát mind a kezdő, mind a tapasztalt pedagógusok számára.

Előnyök:

Világos és gyakorlatias útmutatások a rubrikák létrehozásához és használatához
számos példa különböző tantárgyakra és évfolyamokra
útmutatás a nehezen mérhető készségek értékeléséhez
új és tapasztalt tanárok számára egyaránt értékes
tartalmaz egy fejezetet arról, hogyan tanítsuk meg a diákokat saját rubrikák készítésére.

Hátrányok:

A példarubrikák néhány képe alacsony felbontású és nehezen olvasható.

(8 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Using Rubrics for Performance-Based Assessment: A Practical Guide to Evaluating Student Work

Könyv tartalma:

A tanulói munkát pontosan értékelő rubrika megírása nehéz lehet.

Az egyetlen helyes vagy helytelen válasz helyett a rubrikák teret engednek az értelmezésnek és így a szubjektivitásnak. Hogyan találja meg egy tanár, aki teljesítményalapú értékelést szeretne alkalmazni az oktatási adatok és SMART-célok korában, a tanulói munka megbízható értékelésének módját? A megoldás az egyértelmű rubrikák megírása, amelyek lehetővé teszik az értékelő számára a tanulói munka objektív értékelését.

Ez a könyv nemcsak azt mutatja meg az osztálytermi tanároknak, hogyan készítsenek saját objektív rubrikákat, amelyekkel értékelhetik a teljesítményértékelést, hanem azt is, hogyan dolgozzanak ki olyan rubrikákat, amelyekkel nehezen értékelhető készségeket - például a vezetői képességeket és a bátorságot - mérhetnek, és hogyan adjanak lehetőséget saját diákjaiknak, hogy a munkájukhoz igazodó rubrikákat készítsenek.

A könyv egyéb adatai:

ISBN:9781618218674
Szerző:
Kiadó:
Kötés:Puha kötés
A kiadás éve:2019
Oldalak száma:162

Vásárlás:

Jelenleg kapható, készleten van.

A szerző további könyvei:

Hiteles tanulás: Valós világbeli tapasztalatok a 21. századi készségek fejlesztéséhez - Authentic...
Ez a könyv olyan tanítási stratégiákat kínál,...
Hiteles tanulás: Valós világbeli tapasztalatok a 21. századi készségek fejlesztéséhez - Authentic Learning: Real-World Experiences That Build 21st-Century Skills
Rubrikák használata a teljesítményalapú értékeléshez: Gyakorlati útmutató a tanulói munka...
A tanulói munkát pontosan értékelő rubrika megírása nehéz...
Rubrikák használata a teljesítményalapú értékeléshez: Gyakorlati útmutató a tanulói munka értékeléséhez - Using Rubrics for Performance-Based Assessment: A Practical Guide to Evaluating Student Work
Dúsító tevékenységek tehetséges tanulók számára: Tanórán kívüli tudományos tevékenységek a...
A Tehetséges tanulóknak szóló gazdagító tevékenységek a...
Dúsító tevékenységek tehetséges tanulók számára: Tanórán kívüli tudományos tevékenységek a tehetséggondozásban - Enrichment Activities for Gifted Students: Extracurricular Academic Activities for Gifted Education
10 teljesítményalapú Stem projekt 6-8. osztályosok számára - 10 Performance-Based Stem Projects for...
A 10 teljesítményalapú STEM-projekt 6-8...
10 teljesítményalapú Stem projekt 6-8. osztályosok számára - 10 Performance-Based Stem Projects for Grades 6-8
Teljesítményalapú értékelés a 21. századi készségekhez - Performance-Based Assessment for...
A teljesítményalapú értékelések alternatívát kínálnak az...
Teljesítményalapú értékelés a 21. századi készségekhez - Performance-Based Assessment for 21st-Century Skills
Vizsgálati tanulás a tehetséggondozó osztályteremben: Problémaalapú világ - Inquiry Learning in the...
Inquiry Learning in the Gifted Classroom lépésről...
Vizsgálati tanulás a tehetséggondozó osztályteremben: Problémaalapú világ - Inquiry Learning in the Gifted Classroom: It's a Problem-Based World
Inquiry Learning in the Gifted Classroom: A problémaalapú világ - Inquiry Learning in the Gifted...
Inquiry Learning in the Gifted Classroom lépésről...
Inquiry Learning in the Gifted Classroom: A problémaalapú világ - Inquiry Learning in the Gifted Classroom: It's a Problem-Based World
Az iskolavezető útmutatója a formatív értékeléshez: Az adatok felhasználása a tanulók és a tanárok...
Ez a felhasználóbarát útmutató megmutatja az...
Az iskolavezető útmutatója a formatív értékeléshez: Az adatok felhasználása a tanulók és a tanárok teljesítményének javítására - The School Leader's Guide to Formative Assessment: Using Data to Improve Student and Teacher Achievement

A szerző munkáit az alábbi kiadók adták ki:

© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)