The Mis-Education of the Negro

Olvasói vélemények

A kritikák nagyra értékelik a könyv tartalmát és az afroamerikai történelemmel, az oktatással, valamint e témáknak a jelenlegi társadalmi-politikai helyzetben való jelentőségével kapcsolatos meglátásait. Sok olvasó szerint a könyv tanulságos és alapvető fontosságú az afroamerikaiak előtt álló folyamatos kihívások megértéséhez. Néhány kritika azonban aggodalmakat fogalmaz meg a könyv írásmódjával és a kiadással kapcsolatos lehetséges problémákkal kapcsolatban.

⬤ Felvilágosító betekintés az afroamerikaiak előtt álló történelmi és kortárs kihívásokba.
⬤ Értékes perspektívákat kínál az oktatás és az önérvényesítés terén.
⬤ Erős relevancia a társadalom aktuális kérdéseihez, így elgondolkodtató olvasmány.
⬤ Mind a fekete, mind a nem fekete olvasók számára erősen ajánlott, hogy elősegítse az afrikai történelem és hozzájárulás megértését.
⬤ Dicsérik az olvasók szemléletére és motivációira gyakorolt potenciálisan életmódváltó hatása miatt.

⬤ Egyes kiadásokban észrevehető írásjel- és szerkezeti hibák vannak, ami az olvashatósággal kapcsolatos aggályokat vet fel.
⬤ Néhány kritikus a tartalmat kissé elavultnak találta a hasonló témájú újabb művekhez képest.
⬤ Az írói stílus időnként szövevényes és követhetetlen lehet.
⬤ Sokan kérik, hogy a könyvet frissítsék vagy írják át a modern olvasók számára.

(544 olvasói vélemény alapján)

Könyv tartalma:

Az 1933-as kiadás 2018-as újranyomása. Dr. Woodson könyvének tézise az, hogy a korabeli feketéket az amerikai iskolákban kulturálisan indoktrinálták, nem pedig tanították. Ez a kondicionálás - állítása szerint - arra készteti a feketéket, hogy függővé váljanak, és alsóbbrendű helyet keressenek abban a nagyobb társadalomban, amelynek részei. Felszólítja olvasóit, hogy váljanak autodidaktabbá, és „tegyenek magukért”, függetlenül attól, hogy mit tanítottak nekik. Woodson szerint a történelem azt mutatja, hogy nem számít, ki van hatalmon... azok, akik nem tanultak meg magukért tenni, és kizárólag másoktól kell függniük, a végén soha nem szereznek több jogot vagy kiváltságot, mint kezdetben.

Woodson szerint;

„Ha irányítod az ember gondolkodását, nem kell aggódnod a tettei miatt. Nem kell megmondanod neki, hogy ne álljon ide vagy menjen oda. Megtalálja a 'megfelelő helyét', és ott is marad. Nem kell őt a hátsó ajtóhoz küldened. El fog menni anélkül, hogy szólnátok neki. Sőt, ha nincs is hátsó ajtó, ő vág egyet a saját érdekében. A neveltetése szükségessé teszi ezt.”.