A matematika tanítása a látható tanulás osztálytermében, 6-8. évfolyam

Olvasói vélemények

A könyv értékes forrás a pedagógusok számára, különösen a középiskolai matematikát tanítók számára. Hangsúlyozza az időzítés fontosságát a tanítási gyakorlatban, és könnyen érthető példákat és szemléltetőanyagot nyújt, amelyek igazodnak a modern matematikatanítási módszerekhez. Az olvasók azt javasolják, hogy a könyvet olyan alapozó szövegekkel párosítva, mint a „Látható műveltség”, növelhető a hatékonysága, mint szakmai fejlesztési eszköz.

Hasznos forrás a középiskolai matematikatanításhoz, hangsúlyozza az időzítés fontosságát, könnyen érthető példák, új vizuális módszereket tartalmaz a matematikatanításhoz, támogatja a reflektív tanítási gyakorlatokat.

Jelentős olvasási időt igényel, ami kihívást jelenthet az elfoglalt tanárok számára, nem biztos, hogy kielégíti azokat, akik általánosabb információkat keresnek, mivel a konkrétumokra összpontosít.

(5 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Teaching Mathematics in the Visible Learning Classroom, Grades 6-8

Könyv tartalma:

Válassza ki a megfelelő feladatot, a megfelelő időben, a tanulás megfelelő fázisához Hogyan generálja a tanulók számára a megértés "aha" pillanatát? Ez a könyv segít megválaszolni ezt a kérdést azzal, hogy bemutatja a látható tanulási stratégiákat a nagy hatású matematikaórákon.

Bújjon a tanárok bőrébe, miközben a stratégiák, feladatok és értékelések kiegyensúlyozásához szükséges számtalan mikrodöntést hoznak, bemutatva, hogy nem csak az számít, hogy mi működik, hanem az is, hogy mikor. A döntéshozatali mátrix és az évfolyamokra lebontott példák segítenek abban, hogy a leghatékonyabb tanítási gyakorlatokat a leghatékonyabb időben alkalmazza, hogy minden tanuló felszíni, mély és transzfer tanulási igényeit kielégítse.