A minőség kritikai vizsgálata a korai oktatásban és gondozásban: Szabályozás, kizárás és törlés

A minőség kritikai vizsgálata a korai oktatásban és gondozásban: Szabályozás, kizárás és törlés (S. Cannella Gaile)

Eredeti címe:

Critical Examinations of Quality in Early Education and Care: Regulation, Disqualification, and Erasure

Könyv tartalma:

A könyv fejezeteinek két célja van: Az egyik, hogy az olvasónak lehetőséget biztosítson arra, hogy foglalkozzon a "minőség" mint domináns konstruktum előtérbe helyezéséből adódó néhány problémával, a másik pedig, hogy a különböző ismeretek és a létezés többféle módja alapján olyan beszélgetéseket és helyszíneket generáljon, amelyek a minőség újragondolásához vezethetnek.

A könyv egyéb adatai:

ISBN:9781433128790
Szerző:
Kiadó:
Kötés:Puha kötés
A kiadás éve:2015
Oldalak száma:183

Vásárlás:

Jelenleg kapható, készleten van.

A szerző további könyvei:

Dialektikus kutatási módszerek a klasszikus marxista hagyományban - Dialectical Research Methods in...
A kritikai elméleti paradigmában dolgozó...
Dialektikus kutatási módszerek a klasszikus marxista hagyományban - Dialectical Research Methods in the Classical Marxist Tradition
A minőség kritikai vizsgálata a korai oktatásban és gondozásban: Szabályozás, kizárás és törlés -...
A könyv fejezeteinek két célja van: Az egyik, hogy...
A minőség kritikai vizsgálata a korai oktatásban és gondozásban: Szabályozás, kizárás és törlés - Critical Examinations of Quality in Early Education and Care: Regulation, Disqualification, and Erasure
Change Matters: Critical Essays on Moving Social Justice Research from Theory to Policy (Kritikai...
A Change Matters, amelyet az angol nyelvű...
Change Matters: Critical Essays on Moving Social Justice Research from Theory to Policy (Kritikai esszék a társadalmi igazságosság kutatásának elméletből a politikába való átültetéséről) - Change Matters: Critical Essays on Moving Social Justice Research from Theory to Policy
Élő történetek: Nem hagyományos főiskolai hallgatók a kisgyermekkori nevelésben - Living Stories:...
Ez a könyv egy erőteljes, új útitervet kínál a...
Élő történetek: Nem hagyományos főiskolai hallgatók a kisgyermekkori nevelésben - Living Stories: Nontraditional College Students in Early Childhood Education
A médiaműveltség elemi: A fiatalok kritikus médiaolvasásra és -alkotásra való tanítása - Második...
Ez a könyv gyakorlati és elméleti áttekintést...
A médiaműveltség elemi: A fiatalok kritikus médiaolvasásra és -alkotásra való tanítása - Második kiadás - Media Literacy Is Elementary: Teaching Youth to Critically Read and Create Media- Second Edition
Disrupting Data in Qualitative Inquiry: A posztkritikus és poszt-antropocentrikus összefonódások -...
Az adatok megzavarása a kvalitatív kutatásban: A...
Disrupting Data in Qualitative Inquiry: A posztkritikus és poszt-antropocentrikus összefonódások - Disrupting Data in Qualitative Inquiry: Entanglements with the Post-Critical and Post-Anthropocentric
A kutatás mint gyakorlat: Az oktatás episztemológiáinak demokratizálása - Research as Praxis:...
A Research as Praxis (Kutatás mint gyakorlat) a...
A kutatás mint gyakorlat: Az oktatás episztemológiáinak demokratizálása - Research as Praxis: Democratizing Education Epistemologies
Critical Qualitative Inquiry: Alapok és jövőkutatás - Critical Qualitative Inquiry: Foundations and...
A kvalitatív kutatás kritikai megközelítései az...
Critical Qualitative Inquiry: Alapok és jövőkutatás - Critical Qualitative Inquiry: Foundations and Futures
Disrupting Qualitative Inquiry: Lehetőségek és feszültségek az oktatási kutatásban - Disrupting...
A Disrupting Qualitative Inquiry című szerkesztett...
Disrupting Qualitative Inquiry: Lehetőségek és feszültségek az oktatási kutatásban - Disrupting Qualitative Inquiry: Possibilities and Tensions in Educational Research

A szerző munkáit az alábbi kiadók adták ki:

© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)