Disrupting Qualitative Inquiry: Lehetőségek és feszültségek az oktatási kutatásban

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 5 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Disrupting Qualitative Inquiry: Possibilities and Tensions in Educational Research

Könyv tartalma:

A Disrupting Qualitative Inquiry című szerkesztett kötet azokat a lehetőségeket és feszültségeket vizsgálja, amelyekkel azok a tudósok találkoznak, akik az oktatási kontextusok, kérdések és jelenségek tanulmányozása során diszruptív kvalitatív megközelítéseket alkalmaznak. A kötet olyan innovatív és intellektuálisan ösztönző fejezetek gyűjteményét mutatja be, amelyek illusztrálják a bomlasztó kvalitatív kutatási perspektívák azon lehetőségét, hogy előmozdítsák az oktatáspolitikai és gyakorlati párbeszédekben mindenütt jelenlévő társadalmi igazságossági célokat.

A könyv a diszruptív kvalitatív módszertanokat és módszereket az oktatáskutatásban olyan vizsgálati folyamatokként határozza meg, amelyek céljai a következők: 1) megzavarják a kutatói szerepekről és kapcsolatokról alkotott hagyományos elképzeléseket 2) megzavarják az adatgyűjtés és -elemzés domináns megközelítéseit 3) megzavarják a kutatási eredmények bemutatásának és terjesztésének hagyományos elképzeléseit 4) megzavarják a kutatás eredményeit. megzavarják a merev ismeretelméleti és módszertani határokat 5) megzavarják a tudományági határokat és a feltételezett kereteket arról, hogyan kell oktatási kutatást végezni.

Az oktatás tanulmányozásának hagyományos megközelítéseinek felforgatása iránt érdeklődő tudósok és végzős hallgatók számára ez a könyv óriási értéket képvisel. Tekintettel arra, hogy kutatási példákat és reflektív elbeszéléseket egyaránt tartalmaz, ez a könyv ideális szöveg a bevezető kutatástervezési szemináriumokban, valamint a kvalitatív és értelmező módszertanok elméleti és gyakorlati alkalmazásainak szentelt haladó kurzusokon való elfogadásra.