Dialektikus kutatási módszerek a klasszikus marxista hagyományban

Dialektikus kutatási módszerek a klasszikus marxista hagyományban (S. Cannella Gaile)

Eredeti címe:

Dialectical Research Methods in the Classical Marxist Tradition

Könyv tartalma:

A kritikai elméleti paradigmában dolgozó kvalitatív és kvantitatív kutatók számára egyaránt alkalmazható Dialektikus kutatási módszerek a klasszikus kutatási hagyományban című könyv a marxista elveket használja fel a kutatás tervezésének segítésére, akár egyetemi, akár főiskolai szinten.

A könyv egyéb adatai:

ISBN:9781433117121
Szerző:
S. Cannella Gaile
Kiadó:
Peter Lang Us
Kötés:Puha kötés
A kiadás éve:2013
Oldalak száma:268

Vásárlás:

Jelenleg kapható, készleten van.

A szerző további könyvei:

Dialektikus kutatási módszerek a klasszikus marxista hagyományban - Dialectical Research Methods in...
Peter Lang Us
A kritikai elméleti paradigmában dolgozó...
Dialektikus kutatási módszerek a klasszikus marxista hagyományban - Dialectical Research Methods in the Classical Marxist Tradition
A minőség kritikai vizsgálata a korai oktatásban és gondozásban: Szabályozás, kizárás és törlés -...
Peter Lang Us
A könyv fejezeteinek két célja van: Az egyik, hogy...
A minőség kritikai vizsgálata a korai oktatásban és gondozásban: Szabályozás, kizárás és törlés - Critical Examinations of Quality in Early Education and Care: Regulation, Disqualification, and Erasure
Change Matters: Critical Essays on Moving Social Justice Research from Theory to Policy (Kritikai...
Peter Lang
A Change Matters, amelyet az angol nyelvű...
Change Matters: Critical Essays on Moving Social Justice Research from Theory to Policy (Kritikai esszék a társadalmi igazságosság kutatásának elméletből a politikába való átültetéséről) - Change Matters: Critical Essays on Moving Social Justice Research from Theory to Policy
Élő történetek: Nem hagyományos főiskolai hallgatók a kisgyermekkori nevelésben - Living Stories:...
Peter Lang
Ez a könyv egy erőteljes, új útitervet kínál a...
Élő történetek: Nem hagyományos főiskolai hallgatók a kisgyermekkori nevelésben - Living Stories: Nontraditional College Students in Early Childhood Education
A médiaműveltség elemi: A fiatalok kritikus médiaolvasásra és -alkotásra való tanítása - Második...
Peter Lang
Ez a könyv gyakorlati és elméleti áttekintést...
A médiaműveltség elemi: A fiatalok kritikus médiaolvasásra és -alkotásra való tanítása - Második kiadás - Media Literacy Is Elementary: Teaching Youth to Critically Read and Create Media- Second Edition
Disrupting Data in Qualitative Inquiry: A posztkritikus és poszt-antropocentrikus összefonódások -...
Peter Lang
Az adatok megzavarása a kvalitatív kutatásban: A...
Disrupting Data in Qualitative Inquiry: A posztkritikus és poszt-antropocentrikus összefonódások - Disrupting Data in Qualitative Inquiry: Entanglements with the Post-Critical and Post-Anthropocentric
A kutatás mint gyakorlat: Az oktatás episztemológiáinak demokratizálása - Research as Praxis:...
Peter Lang Us
A Research as Praxis (Kutatás mint gyakorlat) a...
A kutatás mint gyakorlat: Az oktatás episztemológiáinak demokratizálása - Research as Praxis: Democratizing Education Epistemologies
Critical Qualitative Inquiry: Alapok és jövőkutatás - Critical Qualitative Inquiry: Foundations and...
Left Coast Pr Inc
A kvalitatív kutatás kritikai megközelítései az...
Critical Qualitative Inquiry: Alapok és jövőkutatás - Critical Qualitative Inquiry: Foundations and Futures
Disrupting Qualitative Inquiry: Lehetőségek és feszültségek az oktatási kutatásban - Disrupting...
Peter Lang
A Disrupting Qualitative Inquiry című szerkesztett...
Disrupting Qualitative Inquiry: Lehetőségek és feszültségek az oktatási kutatásban - Disrupting Qualitative Inquiry: Possibilities and Tensions in Educational Research

A szerző munkáit az alábbi kiadók adták ki:

Peter Lang Us
Peter Lang
Left Coast Pr Inc

© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)