A tekintély helyzete: A kari szerepek alakulása a felsőoktatás irányításában

Olvasói vélemények

A könyv a felsőoktatásban betöltött oktatói szerepek és az irányítás történelmi és kortárs elemzését nyújtja, és esettanulmányokon keresztül értékes betekintést nyújt. Míg sok olvasó informatívnak és relevánsnak találja, néhányan aggodalmukat fejezik ki a különböző oktatási kontextusokat érintő terjedelem hiánya és a más művekkel való vélt hasonlóságok miatt.

Értékes történelmi kontextust és esettanulmányokat kínál, amelyek javítják a felsőoktatásban betöltött oktatói szerepek és az irányítás megértését. Sok olvasó úgy jellemzi, hogy a könyv informatív, éleslátó és kötelező olvasmány a feltörekvő oktatók számára.

Nem foglalkozik az oktatók szerepével a nem hagyományos oktatási kontextusokban, például az online egyetemeken. Néhány olvasó úgy érzi, hogy a könyv más művekben található, felesleges információkat tartalmaz, megfelelő idézés nélkül, és egy kisebbség kritizálja, hogy elfogult a kari tekintéllyel szemben.

(12 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Locus of Authority: The Evolution of Faculty Roles in the Governance of Higher Education

Könyv tartalma:

Megvan-e a felsőoktatási intézményekben az, ami a hatékony, belülről jövő reformhoz szükséges? A Locus of Authority azt állítja, hogy a mai főiskolák és egyetemek minden problémáját - a stagnáló diplomaszerzési arányoktól az aggasztó költségnövekedésig - egy évszázados irányítási rendszer súlyosbítja, amely kétségbeesetten változtatásra szorul. Míg a korábbi tanulmányok a kuratóriumokra és az elnökökre összpontosítottak, kevés tanulmány foglalkozott a karok helyével az irányítási rendszerben.

Bowen és Tobin azt vizsgálja, hogy a tanszékek továbbra is a legjobb módjai-e a döntéshozatal megszervezésének, és hogy a tudományos szabadság és a megosztott kormányzás fogalmait ki kell-e élesíteni és újra kell-e definiálni. A szerzők négy nagyon különböző intézmény esettanulmányain keresztül mutatják be, hogy a főiskolai és egyetemi kormányzás képes volt alkalmazkodni a pillanatnyi szükségletekhez, és a kormányzási normákat és politikákat a történelmi események összefüggésében kell értékelni.

Azt is bemutatják, hogy a sikeres reform a technológiai, pénzügyi és kulturális fejlemények körültekintő figyelembevételétől függ. A "Locus of Authority" megmutatja, hogy a főiskolai és egyetemi kormányzás elmulasztásának következményei meghaladják azt, amit a nemzet megengedhet magának.