English for Young Learners in Asia: Challenges and Directions for Teacher Education
Az első olyan könyvben, amely a fiatal tanulók angol nyelvtanárainak ázsiai tanárképzésére összpontosít, Zein és Butler átfogó képet nyújt a tanárképzésről, és különböző kérdésekkel és legújabb fejleményekkel foglalkozik, mint például a programértékelés, a tudásbázis, a gyakorlat, az osztálytermi diskurzus, a szükségletelemzés és a tanárképzéssel kapcsolatos politika.
A világ gyorsan változó politikai, társadalmi, gazdasági és oktatási tájképét a 21. században egyértelműen jellemzi, hogy egyre több gyermek tanul angolul világszerte egyre fiatalabb korban. Ez a könyv a tanárképzéssel kapcsolatos kihívásokkal és összetettséggel foglalkozik azáltal, hogy megvizsgálja az elsődleges angol nyelvtanárképzés politikáját és gyakorlatát különböző oktatási kontextusokban, nevezetesen Bangladesben, Kínában, Indonéziában, Japánban, Kazahsztánban, Thaiföldön és Dél-Koreában. A tartalom különböző adatgyűjtési módszerek, például interjúk, reflexív naplók és kérdőívek segítségével mélyül el a tanárképzés javítása érdekében bevezetett vagy javasolt különböző stratégiákban és kezdeményezésekben.
Fontos olvasmány a korai nyelvtanulás, az angol nyelv tanítása más nyelvek beszélőinek (TESOL), az alkalmazott nyelvészet, az oktatási nyelvészet, az angol nyelvoktatás és az összehasonlító pedagógiai tanulmányok területén dolgozó tudósok és hallgatók számára, valamint az angol nyelv oktatását Ázsiában és azon kívül is előmozdítani kívánó tanárképzők számára.
