Hogyan működik az állványzat: A Playbook for Supporting and Releasing Responsibility to Students (Játékkönyv a diákok támogatásához és a felelősség felszabadításához)

Értékelés:   (4.7 az 5-ből)

Hogyan működik az állványzat: A Playbook for Supporting and Releasing Responsibility to Students (Játékkönyv a diákok támogatásához és a felelősség felszabadításához) (Nancy Frey)

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 19 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

How Scaffolding Works: A Playbook for Supporting and Releasing Responsibility to Students

Könyv tartalma:

Tökéletes struktúra és támogatás biztosítása a tanulói önállóság fejlesztéséhez.

A hatékony segédeszközök a tanulói önállósághoz vezetnek - de túl sok pedagógus a helyes válaszok felé tereli a tanulókat, és ezzel egy olyan generációt hoz létre, amely nem tudja, hogyan kell tanulni. Igen, tudjuk, hogy a tanulás ideális pontja az, hogy diákjainknak a produktív kudarc és a produktív siker megfelelő keverékét adjuk, de hogy hogyan kell ezt megtenni, azt tévhitek övezik.

A How Scaffolding Works feltárja az alapvető lépéseket és módszereket. Tíz interaktív modul segít minden K-12-es pedagógusnak új módon strukturálni a támogatást, beleértve azt is, hogy hogyan:

⬤ A felelősség fokozatos átadása a tanulóknak a szándékos és céltudatos állványozással.

⬤ Tervezzen olyan órákat és tapasztalatokat, amelyek figyelembe veszik a tanulás affektív, metakognitív és kognitív aspektusait.

⬤ A tanulás előtt, közben és után adatokat gyűjtsünk, hogy nagyobb szándékkal helyezhessünk el, mozgathatunk és távolíthassunk el állványokat.

⬤ Első állványokkal, elosztott állványokkal, hátsó állványokkal, társállványokkal és elhalványuló állványokkal segítsük elő az önállóságot.

⬤ A demonstráció, modellezés, coaching, magyarázat, kérdésfeltevés és választás keveréke.

⬤ Támogassa a céltudatos gyakorlást, amelyben a tanulók tudják, hogy hová mennek, és hogyan jutnak el oda.

Talán azért sietünk a tanulók megmentésére, mert a világ veszélyeztetettnek tűnik; segíteni akarunk diákjainknak, hogy elérjék a biztonságos tanulmányi sikert. Szándékaink jók, de itt az ideje, hogy fokozatosan és céltudatosan visszalépjünk, és hagyjuk, hogy ők irányítsák saját tanulásukat.

A könyv egyéb adatai:

ISBN:9781071904152
Szerző:
Kiadó:
Nyelv:angol
Kötés:Spirál
A kiadás éve:2023
Oldalak száma:184

Vásárlás:

Jelenleg kapható, készleten van.

A szerző további könyvei:

Hogyan működik a korrepetálás: Hat lépés a motiváció növeléséhez és a tanulói tanulás...
Építse a diákok önbizalmát és kompetenciáját olyan korrepetálási...
Hogyan működik a korrepetálás: Hat lépés a motiváció növeléséhez és a tanulói tanulás felgyorsításához - How Tutoring Works: Six Steps to Grow Motivation and Accelerate Student Learning
A vizuális műveltség tanítása: Képregények, grafikus regények, animék, rajzfilmek és egyéb alkotások...
Ezek az innovatív cikkek bemutatják, hogyan lehet...
A vizuális műveltség tanítása: Képregények, grafikus regények, animék, rajzfilmek és egyéb alkotások használata a szövegértési és gondolkodási készségek fejlesztéséhez - Teaching Visual Literacy: Using Comic Books, Graphic Novels, Anime, Cartoons, and More to Develop Comprehension and Thinking Skills
Minden tanulás szociális és érzelmi jellegű: A tanulók segítése az osztályteremben és azon túl is...
Egy ASCD bestseller Bár a szociális és érzelmi...
Minden tanulás szociális és érzelmi jellegű: A tanulók segítése az osztályteremben és azon túl is alapvető készségek kifejlesztésében - All Learning Is Social and Emotional: Helping Students Develop Essential Skills for the Classroom and Beyond
Szigorú olvasás: 5 hozzáférési pont az összetett szövegek megértéséhez - Rigorous Reading: 5 Access...
Mit jelent valójában a „szoros olvasás”. Hívjuk...
Szigorú olvasás: 5 hozzáférési pont az összetett szövegek megértéséhez - Rigorous Reading: 5 Access Points for Comprehending Complex Texts
Termékeny csoportmunka: Hogyan vonjuk be a diákokat, építsük a csapatmunkát, és segítsük elő a...
A közös tanulás előnyei jól dokumentáltak - és...
Termékeny csoportmunka: Hogyan vonjuk be a diákokat, építsük a csapatmunkát, és segítsük elő a megértést? - Productive Group Work: How to Engage Students, Build Teamwork, and Promote Understanding
A formatív értékelési cselekvési terv: Gyakorlati lépések a sikeresebb tanításhoz és tanuláshoz -...
Csatlakozzon Nancy Freyhez és Douglas Fisherhez,...
A formatív értékelési cselekvési terv: Gyakorlati lépések a sikeresebb tanításhoz és tanuláshoz - The Formative Assessment Action Plan: Practical Steps to More Successful Teaching and Learning
Hogyan működik az állványzat: A Playbook for Supporting and Releasing Responsibility to Students...
Tökéletes struktúra és támogatás biztosítása a...
Hogyan működik az állványzat: A Playbook for Supporting and Releasing Responsibility to Students (Játékkönyv a diákok támogatásához és a felelősség felszabadításához) - How Scaffolding Works: A Playbook for Supporting and Releasing Responsibility to Students
A szociális-érzelmi tanulás játékkönyve: Útmutató a diákok és a tanárok jóllétéhez - The...
Tanítson készségeket, és támogassa a szociális és érzelmi...
A szociális-érzelmi tanulás játékkönyve: Útmutató a diákok és a tanárok jóllétéhez - The Social-Emotional Learning Playbook: A Guide to Student and Teacher Well-Being
Plc+: A Playbook for Instructional Leaders: A Playbook for Instructional Leaders - Plc+: A Playbook...
Összetartó PLC+ csapatok létrehozása a tanulási...
Plc+: A Playbook for Instructional Leaders: A Playbook for Instructional Leaders - Plc+: A Playbook for Instructional Leaders
A tanárok beiskolázása: A Playbook for Getting New Staff Up to Speed - Onboarding Teachers: A...
Minden a megfelelő támogatásról szól, a megfelelő...
A tanárok beiskolázása: A Playbook for Getting New Staff Up to Speed - Onboarding Teachers: A Playbook for Getting New Staff Up to Speed

A szerző munkáit az alábbi kiadók adták ki:

© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)