Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 19 olvasói szavazat alapján történt.
How Scaffolding Works: A Playbook for Supporting and Releasing Responsibility to Students
Tökéletes struktúra és támogatás biztosítása a tanulói önállóság fejlesztéséhez.
A hatékony segédeszközök a tanulói önállósághoz vezetnek - de túl sok pedagógus a helyes válaszok felé tereli a tanulókat, és ezzel egy olyan generációt hoz létre, amely nem tudja, hogyan kell tanulni. Igen, tudjuk, hogy a tanulás ideális pontja az, hogy diákjainknak a produktív kudarc és a produktív siker megfelelő keverékét adjuk, de hogy hogyan kell ezt megtenni, azt tévhitek övezik.
A How Scaffolding Works feltárja az alapvető lépéseket és módszereket. Tíz interaktív modul segít minden K-12-es pedagógusnak új módon strukturálni a támogatást, beleértve azt is, hogy hogyan:
⬤ A felelősség fokozatos átadása a tanulóknak a szándékos és céltudatos állványozással.
⬤ Tervezzen olyan órákat és tapasztalatokat, amelyek figyelembe veszik a tanulás affektív, metakognitív és kognitív aspektusait.
⬤ A tanulás előtt, közben és után adatokat gyűjtsünk, hogy nagyobb szándékkal helyezhessünk el, mozgathatunk és távolíthassunk el állványokat.
⬤ Első állványokkal, elosztott állványokkal, hátsó állványokkal, társállványokkal és elhalványuló állványokkal segítsük elő az önállóságot.
⬤ A demonstráció, modellezés, coaching, magyarázat, kérdésfeltevés és választás keveréke.
⬤ Támogassa a céltudatos gyakorlást, amelyben a tanulók tudják, hogy hová mennek, és hogyan jutnak el oda.
Talán azért sietünk a tanulók megmentésére, mert a világ veszélyeztetettnek tűnik; segíteni akarunk diákjainknak, hogy elérjék a biztonságos tanulmányi sikert. Szándékaink jók, de itt az ideje, hogy fokozatosan és céltudatosan visszalépjünk, és hagyjuk, hogy ők irányítsák saját tanulásukat.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)