Kutatásalapú tanulás a művészetek, bölcsészettudományok és társadalomtudományok számára

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Inquiry-Based Learning for the Arts, Humanities and Social Sciences

Könyv tartalma:

A kutatásalapú tanulás (IBL) egy olyan tanulóközpontú és aktív tanulási környezet, ahol a mély tanulást a tanuló által birtokolt kutatási folyamat segíti elő.

Az IBL a konstruktivista oktatási filozófiában gyökerezik, és legalább három összetevőre épül: 1) felfedezés és felfedezés (pl. problémaalapú tanulás, nyílt jelentésalkotás), 2) autentikus vizsgálatok a kontextuális tanulás segítségével (pl.

terepszemle, esettanulmányok), és 3) kutatásalapú megközelítés (pl. kutatásalapú tanulás, projektalapú tanulás). Az IBL önszabályozottabb tanulásra ösztönöz, mivel az elsődleges felelősség a tanulókon múlik, hogy meghatározzák a problémákat és a kutatási kérdéseket, valamint a kérdések megválaszolásához szükséges forrásokat.

Ily módon a tanulás minden tanulási területen (affektív, kognitív és szociális) zajlik, mivel a komplex, valós életbeli problémákkal kapcsolatos tapasztalatok révén különböző típusú ismeretekre teszünk szert. Ez a kötet fogalmi és gyakorlati forrásként és útmutatóként szolgál a pedagógusok számára, és gyakorlati példákat kínál az IBL megvalósítására, valamint változatos stratégiákat arra vonatkozóan, hogy hogyan lehet az IBL-t különböző kontextusokban megvalósítani.